推动教师专业发展 全面推进国内素质教育 促进国际

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1、推动教师专业发展全面推进国内素质教育促进国际全民教育质量提高第二届国际教师教育论坛（2006年10月25-27日，中国上海）主办单位：中国华东师范大学中国联合国教科文组织全国委员会联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会联合国教科文组织国际教育局联合国教科文组织巴黎总部高等教育处协办单位：美国纽约州立大学阿尔巴尼分校澳大利亚亚洲协会联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（其他协办单位待定）承办单位：华东师范大学国际教师教育中心论坛主题:教师专业发展与全民教育质量：政策、研究、创新实践与能力建设分议题:制定教师专业标准加强校本教育研究教师专业发展创新实践教师专业发展

2、能力建设会议地点：华东师范大学，中国上海8第二届国际教师教育论坛“教师专业发展与全民教育质量：政策、研究、创新实践与能力建设”第二次会议通知尊敬的________________先生/女士：“第二届国际教师教育论坛”定于2006年10月25日-27日在中国上海举行。论坛旨在推动教师专业发展，全面推进国内素质教育，促进国际“全民教育”质量提高。本届论坛是继“首届国际教师教育论坛”之后我国教育领域，特别是教师教育领域的又一次重要国际会议，届时将特邀联合国教科文组织/其他有关国际机构领导和高级计划专家、中国教育部有关领导、国内外教师教育研究领域一流学者和专家做主题发言。现将论坛

3、安排通知如下：一、主办单位：中国华东师范大学、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、联合国教科文组织国际教育局、联合国教科文组织总部高等教育处二、协办单位：美国纽约州立大学阿尔巴尼分校、澳大利亚亚洲协会、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（其他协办单位待添加）三、承办单位：华东师范大学国际教师教育中心四、论坛主题：教师专业发展与全民教育质量：政策、研究、创新实践与能力建设五、分议题：1）制定教师专业标准；2）加强校本教育研究；3）鼓励创新教学实践；4）加强教师能力建设。六、论坛目标：1）促进全民教育质量和教师专业发展领域在决

4、策者、学者、教师之间的政策对话，为教师专业发展与教育质量问题提供国际政策对话平台；2）分享和交流教师专业发展领域的研究成果和创新实践，分享教师专业发展与合作研究的不同模式、方法与实际经验，促进教师作为反思型实践工作者的校本教研和教师专业发展中的专家引领与合作研究，促进教师/教学专业标准的制定和相关经验的交流；3）加强在教师、学校、国家、国际层面的教师能力建设；4）加强教师、教师教育者、教师教育机构之间的国际合作与交流。七、出席嘉宾:联合国教科文组织与其他相关国际机构高级官员和计划专家、教育部有关领导、国内外教师教育研究知名学者等。八、会议形式：8全体会议主题报告，分论坛专

5、题发言、中外代表交流讨论，学校参观、教学观摩，出版社书展与教材交流等。本届论坛将组织多个圆桌会议/分论坛，组委会欢迎有关专业机构、学者和教师提交/发表论文，组织相关圆桌会议/分论坛/专题研讨会。九、参会对象：政府决策人员；区域性/国际性教育组织代表；我国高等学校、教育学院及教师培训机构相关领导、研究者及教师，知名中小学校长及教师；出版、新闻、杂志、网络媒体的代表等。十、时间地点：时间：2006年10月25-27日（10月24日全天报到）。地点：华东师范大学逸夫楼十一、日程安排：2006年10月24日：全天报到；10月25日：论坛开幕式、上午全体会议主题发言、下午分会场专题

6、研讨、欢迎晚宴；10月26日：上午全体会议主题发言与专题研讨；下午学校参观；10月27日：全体会议主题发言、分会场专题研讨、闭幕式。10月28日：文化旅游/代表返程十二、论文提交：欲提交/宣读论文者，需提交中英文论文题目、中英文摘要（字数控制在500字以内）及全文（中文/英文），摘要截止日期2006年10月10日，全文截止日期2006年10月15日。论文摘要及全文请以文本和电子邮件方式一并提交论坛秘书处，以便装订成册形成论文集，优秀论文将在出版社正式出版。十三、代表注册与会费提交：与会代表会务费详见注册表。会务费可在报到时提交，也可通过银行转账、邮局汇款。为了即使为您提供

7、会议服务，请欲参会代表尽快将注册表以邮寄、传真、电话、电子邮件的方式回执给论坛秘书处。十四、住宿选择：与会代表住宿由会务组统一安排，住宿费和往返交通费自理。论坛提供华东师范大学校内及周边宾馆供代表选择，双人标准间费用在人民币180/280/380/480元每晚不等。十五、联系方式：华东师范大学国际教师教育中心论坛秘书处地址：上海市中山北路3663号邮编：200062电话：（021）62237101；（021）62235737传真：（021）62237101E-mail：icte@admin.ecnu.edu.cn网址：http