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1、第3卷第2期学报VOL.3,NO.22010年3月JOURNALOFCHINAEXECUTIVELEADERSHIPACADEMYJINGGANGSHANMar.25.2010干部培训机构建设学习型组织的思考□蒋寒迪(中国井冈山干部学院教学科研部,江西井冈山343600)[摘要]学习型组织理论是管理学的前沿理论之一,其本质在于通过五项修炼增强组织的创新能力。干部教育培训机构的学习型组织建设是学习型社会建设的重要组成部分,是其自身发展的需要。具体来说在进行学习型组织建设时要运用科学方法;树立全员终身学习的新理念;形成学习型组织文化;建立学习制度;转换领导者角色;加强团队学习。[
2、关键词]学习型组织;学习型干部培训组织;思考[中图分类号]G726[文献标识码]A[文章编号]1674-0599(2010)02-0120-04一、学习型组织的内涵和本质习和系统思考五项基本修炼来构建。学习型组织的本质在于创新。学习型组织是通过学习创造自我、扩大创造未来能量的组织,一彼得·圣洁在1990年出版的《第五项修炼》个组织整天学习而不能把学习转化为创造能量,中提出的学习型组织理论是当前最前沿的管理理那就不是学习型组织而只是一种形而上学的组论之一,学习型组织建设也由此开始风靡全球。织。通过学习,个人可以重新创造自我,通过学彼得·圣吉之所以提出学习型组织概念,是由于习,组
3、织能够做到从未能做到的事情,扩展创造未西方企业在经过高速发展进入一个新的阶段后,来的能量,这种真正的学习让大家在组织内由工关注到企业中最重要因素人的潜能没有得到有效作中活出生命的意义。未来管理发展的趋势是只开发,只有充分调动员工的积极性和主动性,把人有使创新成为主旋律的组织才有可能获得成功。力作为资源和资本来看待,进行开发和培育,才能组织为适应与生存而学习,虽然是基本而必要的,有效提高企业竞争力,彼得·圣吉以此为视角,以但必须与开创性的学习结合起来,这就是学习型系统动力学为基础来研究如何建立一种更理想的组织的真谛。组织,实现上述目标,从而提出了学习型组织。学习型组织是指通过培
4、养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来二、学习型组织建设是干部教育的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、培训机构可持续发展的必然选择能持续发展的组织。学习型组织是通过不断学习来改革和创造组织本身的组织。组织和个人通过建设学习型组织不仅是企业管理模式创新的自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学需要,要建设和实现全民学习、终身学习的学习型[收稿日期]2009-10-15[作者简介]蒋寒迪(1974—),女,黑龙江齐齐哈尔人,经济学博士,中国井冈山干部学院教学科研部副教授,研究方向为资本市场和干部教育。©1994-2010ChinaAcad
5、emicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net第2期蒋寒迪:干部培训机构建设学习型组织的思考·121·社会,促进社会发展,同样离不开学习型组织的建≧变化速度,只有让我们的学习速度大于至少等设,建设学习型组织已经成为当前和今后各级组于变化速度时才能适应变化,获得成功。对于今织的一项重要任务。天的终身学习时代,干部教育培训机构学习的速干部教育培训机构的学习型组织建设是学习度应该大于变化的速度,成为学习型政党建设、学型社会的重要组成部分。干部教育培训机构作为习型社会建设的榜样和典范
6、。一个教育组织,其学习型组织的建设应该走在社会的前列。全国约有4500个教育培训机构,包括三、干部教育培训机构学习型组党校,行政学院,干部学院等,遍布各个地区,不论织建设的路径从从业人员看,还是从培训的对象看都是社会中的精英,因此,这些干部教育培训机构学习型组织干部教育培训机构的学习型组织建设应该结建设必然成为学习型社会建设的重要组成部分。合干部教育培训机构的特点和中国国情走自己之干部教育培训机构的学习型组织建设是学习路。要真正理解学习型组织的内涵和建立的目型政党建设的要求。“建设学习型政党”是党的十的,不能盲目照搬照抄。彼得·圣洁教授提出的七大明确提出的任务。党的十七届四中
7、全会又进五项修炼是建立在西方企业管理特点上的。干部一步明确了“建设马克思主义学习型政党”的概教育培训机构的特点与西方企业不同,如果一味念,指出:“把建设马克思主义学习型政党作为重照抄照搬,没有理解学习型组织的真正含义,是行大而紧迫的战略任务抓紧抓好。要推进马克思主不通的,也不可能取得成效。义中国化、时代化、大众化,用中国特色社会主义(一)干部教育培训机构学习型组织的理论体系武装全党,开展社会主义核心价值体系建设应当重视运用科学方法,循序渐进地展学习教育,建设学习型党组织。”学习型政党建设要求每一名党员和
