公民法律意识状况调查和对策的研究——以赣州市章贡区为例

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1、摘要在浮躁心态普遍蔓延、各种思潮相互激荡的当代中国，公民的法律意识是否已经适应当前的社会变革，这是社会各界较为关注和经常讨论的一个问题。近年来，伴随着社会快速深刻变革，我国公民法律教育取得了长足发展，但有关我国公民法律意识方面的负面信息也呈现出增长的态势。这已然引起了人们对未来社会法律发展的担忧和思考，当前我国公民法律意识的状况到底如何，是否隐藏着一些问题，问题的成因又是什么，以及相应的应对措施，这一系列的思考促成了本课题的展开。本文以公民法律意识为基点，共分四个部分进行论述。第一部分引言，阐述了本课题的研究背景、研究目的及意义，在综述前人研究成果的基础上，明确本课题研究的主要

2、内容。第二部分，在对公民法律意识的概念界定和正确内涵以深层次探究的基础上，提出构成当前公民法律意识的要素（即公民的知法意识、公民的守法意识、公民的用法意识、公民的依法行为意识），并强调了当前公民法律意识培养的意义。第三部分，以江西赣州市章贡区辖区内的行政机关部门、在读大学生、企业管理层和普通公民作为研究对象，采用问卷调查和个别访谈的方式，对公民法律意识现状进行了定性与定量相结合的分析，总结归纳了当前章贡区公民法律意识的现状，并尽可能从多个角度对所存在的问题进行原因剖析。第四部分，面对问题产生的原因，针对性地提出公民法律意识培养的总体思路，从实现机制、培养原则多方面展开探索，首先

3、分析了构建章贡区法律意识的实现机制，其次概括了在培养过程中应当遵循的主体性、系统性和实践性原则，同时建立相关的运行、动力机制，最后从社会层面、政府层面、学校层面以及家庭层面探索公民法律意识培养的具体途径。本研究旨在为致力于相关领域的专家学者提供一定的理论借鉴与参考，引起社会各界的广泛重视，给公民法律意识培养工作提供一些有益依据，促进我国公民法律意识水平的提高。关键词：公民；法律意识；培养AbstractIncontemporaryChina,ficklenessmentalityiswidelyspread,andvariousimpetuousthoughtsisagitat

4、ingwitheachother.Ifthecitizen'sawarenessoflawandorderhaveadaptedtothechangesofcurrentsocial,thisproblemistobepaidmoreattentiontoaproblemandoftendiscussedbythesocialfromallwalks.Inrecentyears,withtherapidsocialrevolution,civillaweducationhasmadeconsiderabledevelopmentinourcountry,butnegativei

5、nformationaboutourcountrycivillawawarenesswhichalsoshowsagrowthtrend.IthasraisedconcernsandThoughtsonfuturedevelopmentofsociallawandorder,howaboutthecurrentstatusofcitizens’awarenessofthelawinourcountry,ifthereareanyhiddenproblems,what’sthecauseofproblem,aseriesofconsideringcontributedtothee

6、xpansionofthissubject.Basedonthecitizenawarenessofthelawasthestartingpoint,therearefourpartsinmythesis.Inthefirstpart,Iwillintroduceresearchbackgrounds,aimsandsignificance.Basedonthereviewofpreviousresearch,makingthemaincontentsofwhichsubjectresearchexplicitly.Inthesecondpart,aftermakingfurt

7、herstudyoncitizenawarenessofthelawanditsfeatures,Ibringforwardtheelementswhichinfluencethecitizenawarenessofthelawfortheinnovation.(Suchasknowingtheawarenessofthelaw、usageofawarenessofthelaw、law-abidingconsciousness、observingthediscipline),emphasiz