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《英语专业学生二语写作元认知、写作焦虑及写作水平相关性的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、廣创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：？)日期：f年学隹抡文敕权使用提权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，§卩：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以
2、采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名:导师签名^0期：>°丨丨年~月二日摘要二语写作作为一项重要的语言产出性技能，受到多种因素的影响，其中，焦虑是不可忽视的因素之一。写作焦虑是指跟写作情形有关的焦虑，如逃避写作任务，担心自己的作文被他人阅读和评议等（Daly&Miller，1975)。研究发现写作焦虑可能会分散写作者的注意力，从而降低写作任务完成的质量。多数研究结果显示写作焦虑对写作者的写作行为，写作过程及写作
3、水平有负面的影响(Dickson,1978;Fleming,1985;武芳,2006)。然而，以往的研究很少注意到元认知对写作焦虑的作用。本文以Flavell元认知理论为指导，参照吴红云的二语写作元认知理论框架结构图以及Krashen的情感过滤假说，就英语专业学生在写作过程中所存在的二语写作元认知、写作焦虑等因素进行了调查，探讨了学生的二语写作元认知、写作焦虑及写作水平三者之间的关系。许昌学院英语专业50名大二的学生参与了本次测试，共完成一项英语写作测试和两项问卷调查。所搜集的数据均使用SPSS17.0进行统计分析。研究结果表明
4、：1)英语专业学生的二语写作元认知整体能力达到了中等水平；其中，对元认知任务的评估水平最高。数据显示学生的元认知策略对写作水平的影响最大。2)英语专业学生的二语写作元认知与二语写作焦虑之间呈显著负相关，即二语写作元认知水平越高，所表现出的二语写作焦虑程度就越低。3)在元认知主体评估，元认知策略和元认知任务评估三者之间，元认知策略对二语写作焦虑影响最大。4)不同程度的写作焦虑对写作水平的影响不同，高焦虑对写作水平有较大的负面影响，然而，低焦虑对写作水平能产生一定的正面的影响。研究结果对未来的英语写作教学及学习有重要启示。英语教师和
5、学生可以通过二语写作元认知知识的讲解及元认知策略的培训，尽可能地克服二语写作焦虑带来的负面影响，进而提高英语写作水平。关键词：二语写作元认知，写作焦虑，写作水平，相关性研究AbstractAsanimportantlanguageproductiveskill,secondlanguagewritinginvolvesmanyfactors,inwhichanxietyisconsideredtobeoneofthemostsignificantfactorsthatcan'tbeneglected.Writinganxiety
6、referstotheanxietyassociatedwithwritingsituations,suchasthetendencytoavoidwriting,thefearofthewritingtobereadandevaluatedbyothers,etc(Daly&Miller,1975a).Itmaydistractlearners'attentiontoinfluencethequalityofthecompletionofawritingtask.Mostresearchresultsshowthatwriti
7、nganxietyhasnegativeeffectonstudents'behaviors,writingprocessandwritingproficiency(Dickson,1978;Fleming,1985;WuFang,2006etc).However,pastresearcheshavepaidlittleattentiontotheeffectofmetacognitiononwritinganxiety.BasedonFlavell'stheoryofmetacognition,WuHongyun'stheor
8、eticalframeworkofsecondlanguagewritingmetacognitionandKrashen'saffectivefilterhypothesis,thisresearchhasinvestigatedsuchvariablesex
