教育硕士专业学位

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2、节知识的获得主要知识点:...三,中小学生常见的心理健康问题四,心理健康教育的目标...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、专业学位培养方案与教学大纲（学科教学·现代教育技术方向）华南师范大学二OO四年79目录1.关于修订教育硕士培养方案的规定22.关于修订教学大纲的有关问题说明723.现代教育技术方向培养方案924.《教育学原理专题》教学大纲1425.《教育心理学》教学大纲1826.《英语》教学大纲3627.《信息技术与基础教育改革》课程标准3828.《教学设计理论与方法》课程标准4329.《网络教学应用》课程标准48210.《信息传播与媒体理论》课程标准53211.《教学资源开发与应用》课程标准57212.《教育技术学基础理论研究》课程标准62213.《教育技术学研究方法》课程标准68214.编修说明：7

5、2279关于修订教育硕士培养方案的规定我校自1998年起举办教育硕士专业学位教育，五年多来有关学院积累了一些培养与管理工作经验，同时也反映出一些问题。为保证我校教育硕士的培养质量，适应教育硕士专业学位教育发展的需要，学校决定对现行培养方案进行修订，有关事项规定如下：一、指导思想与原则1、教育硕士专业学位是为适应我国基础教育事业发展与改革对高素质教师的需求而设置的；是加速我国教师专业化进程，满足广大中小学教师提高自身职业素质需要的重要途径；是我校坚持为基础教务服务，为广大中小学教师服务的重要方面。各有关学院必须坚持正确的办学指导思想，把举办教育硕士专业学位教育作为学院应承担的一项重要办学任

6、务，努力将其办好。2、修订培养方案，要遵循教育硕士专业学位的培养规律，遵循教师成长规律；要体现教育硕士专业学位的特点，坚持教育硕士的质量标准。3、修订培养方案工作应在认真总结学院培养工作经验的基础上，参照全国教育硕士专业指导委员会组织编制与审定的培养方案；遵循国家关于专业学位培养的一般要求，同时体现出我校的特色与优势。二、修订培养方案的基本要求有关学院均要对现行培养方案进行讨论修订，培养方案应坚持以下一般要求。（一）培养目标和规格要求1、教育硕士专业学位是以教师职业为背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的专门人才。它与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各

7、有侧重。教育硕士专业学位重其职业性与应用性。2、该学位获得者应热爱教师职业，具有良好的教师职业道德；能较好地掌握某门学科基础理论和系统的专业知识；具有较好运用现代科学教学或教育管理理论、观点分析解决实际问题的能力；掌握教育教学科学研究的基本方法，具有较强的教育教学研究能力；掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文文献。该学位获得者还应具有较强的终身学习动机和教师职业发展动机，较高的教育教学水平，能在中小学教育教学、管理工作与改革实践中