阿坝州农村小学体育教育现状调研

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1、第24卷第3期阿坝师范高等专科学校学报2007年9月Vo1．24NO．3J0URNAL0FABATEACHESC0LLEGESep．2007阿坝州农村小学体育教育现状调研声永焉(阿坝师专体育系，四川汶川623000)【摘要】通过调查阿坝州农村小学体育教学的现状及发展方向，针对阿坝州农村小学体育的诸多问题，提出了促进该地区农村小学体育教育正常开展的建设性意见．旨在推进该地区小学体育的发展．为全面落实素质教育和促进农村学校体育的健康和谐发展提供参考：【关键词】民族地区；农村小学；体育现状【中图分类号】G807．2【文献标识码】A【文章编号】1008-4142(2007}03-0103-03全

2、面实施素质教育．是学校教育发展的必然趋势。作为从表1和表2可以看出，阿坝州欢村小学体育课程完成素质教育重要内容之一的学校体育教学，怎样适应未来社会情况并不理想．从专家和主管领导的访谈巾．发现该地区社教育的发展，已成为广大体育工作者和教育行酸管理部门的会现实和学校教育都对体育课有着认识上的偏差。重要l辣题。阿坝州地处四川西部．是多民族聚居区，农业人口体育教学大纲是规范体育教学的指导性文件．从调查的占地区总人口的88．19％．农村小学校总数1052所，占地区小样本巾发现(见表2)．完全实施体育敦：大纲的仅22％，钉学总数的89．76％．因此．分析当前阿坝州农村学校体育现状近50％的学校完仝不

3、参考教学大纲执行教学。分析陔地区体及发展方向．探讨适应阿坝州地区农村学校的学校体育具有育教学大纲尤法执行的原因．专家一致认为!地现行的教学十分重要的意义。大纲与农村体育教学的实际仍仔在一定的距离．对教学的指一导性作用也在削弱．说明统编激学人纠存赴行脱离民旅地区，研究对象与法学校体育现实的情况。1、研究对象体育课的组织荚系列体育教的成败．足体育教学效果随机抽取阿坝州近5O所农村小学进行调杏研究。好坏的决定素。在调杏中发现，阿坝悯农村小学体育教学2、研究方法过程巾．教师的教学组织较为松散、随意，体育课的结构缺乏文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、座谈法严谨性，部分教师采取准备部分心付．基本部

4、分匆，结束部二、结果与讨论分析分去掉的“放羊式”教学。据访谈和座谈调☆．采用这种“放羊1、农村体育教学现状式”教学模式的学校^64％．上谍的形式大多采用做完箭(1)每学期实际上课的情况和体育教学大纲实施情况活动．上一个新的教材内容后．使让学生自⋯活动：有45％是体育课足农村小学体育开展的主要方式．我们调查了各做完准备活动后．就直接白it+活动：菸歪37％的教师集合完校的开课率(见表1)和实施教学大纲情况(见表2)，在所调后。就直接安排自⋯活动。很少认真组织学生分组缘习或进奋的学校中，钉96％的学校在课表的安排一t-_都能保证每周两行辅导．闵此很难达到学校体育教学的U标l车1j住务节体育课

5、，然而，由于各种原因．一个学期实际上课课时并没(2)体育经费与场地、器材情况有达到课时要求。表3体育经费投八情况表1每学期实际开课率^均投入人均3元以人均_三l—3冗人均l—2元1人坳冗以F表4学校体育场地情况表2农村小学体育教学大纲实施情况【收稿日期】2007—0牛_-03【作者简介】卢永雪(1972一)，女，四川金堂人，阿坝师专体育系副教授，研究方向：社会体育与民族体育。1o4阿坝师范高等专科学校学报2007拒表5各校体育器材与学生比例情况担。表7阿坝州农村小学体育教师学历及对工作认同情况学历对工作满意情况从表3、表4、表5可以看出．各学校基本上有一定体育活动场地。但通过实地走访调查

6、。很少有合格的场地，有的乡村小学学生至今还在农户家中上课．就更谈不上体育课教学了。州内贫困地区农村中小学教育经费本来就少。投入到体体育教师数量人数(位)百分比(％)育中的经费就更少了。在运动场地上。只有4所学校有200米简陋跑道．其他学校清一色的只有一个简易球场或相当于一个篮球场大小的空地。几只皮球，几根跳绳，几副羽毛球拍在了解体育教师的待遇时。体育教师的工作具有工作量和乒乓球拍。再难找到其他体育器材。大、户外风吹日晒的教学特点。<学校体育工作条例>规定：2、课外体育活动与业余运动队训练“按国家有关规定。有关部门应当妥善解决体育教师的工作(1)课外体育活动。开展丰富多彩的课外体育活动是体

7、服装。”调查发现，只有18％的教师配备了体育劳保用品。且育教学的有益补充。是终生体育基础，对于丰富学生课余生配备的标准不一定与学校的经济条件成正比关系。而校领导活。提高学生身体素质有重要意义，阿坝州农村小学由于受对学校体育的重视程度起着决定性作用。<条例>还规定：“对客观环境、经费投入等各方面的限制．课外活动和代表队训体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对练就很难开展。甚至无法开展。据调查。有组织地开展课外体待”、“体