《经济学原理i》教学大纲

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1、《经济学原理》教学大纲课程编号：02010009课程英文名：PrinciplesofEconomics课程性质：专业基础课课程类别：必修课先修课程：学分：3总学时数：54周学时数：3适用专业：经济类适用学生类别：外招生开课单位：经济学院经济学系政治经济学教研室一、教学目标及教学要求教学目标:本课程的教学旨在培养学生对经济现象的初步分析能力和在实际经济工作中的应用能力，了解该学科的框架、结构及其基本原理和方法，能够为进一步学习专业课程和相关专业课程奠定一个理论基础和分析问题的能力。教学要求:要求学生具备必要的经济、政治、社会、

2、历史、数学的基础知识以及抽象的逻辑的思维能力。通过本课程的学习，要求学生应掌握经济学原理的基础理论知识和方法，能够简单地对市场经济活动和经济现象做出理论解释。二、本课程的重点和难点教学重点：商品和货币理论；市场经济的含义、构成及运行方式；市场经济中居民的经济行为；市场经济中的企业、企业制度、企业升本与收益、生产要素的组合；市场体系与市场结构的特征、市场失灵及其矫正；宏观经济调控。教学难点：商品价值量的决定、货币的本质、市场运行的规律、需求弹性和供给弹性、生产要素组合、居民收入及其决定、消费者行为、股份公司制度与运行、最佳产量

3、的成本和收益分析、等产量线、生产要素最佳组合。三、主要实践性教学环节及要求本课程实践教学环节应根据有关教学内容，组织学生到有关经济单位如企业、家庭及政府部门参观、访问和调查；学生也可在假期或双休日分散或集中进行如"三下乡"等社会实践活动；如果是集中性的实践教学活动，就要求学生结合有关活动内容做出分析、解释与评价的作业或报告。具体参见各经济类专业实习教学大纲。四、教学手段与方法本课程以课堂讲授为主，综合运用电子课件，板书，课堂提问、讨论，课后作业、答疑与辅导等手段，以及数学方法、案例分析方法、比较方法等，加深学生对经济学原理的

4、理解。五、教材与主要参考书本课程采用朱鸿伟、舒建玲、刘金山编著的教材《经济学原理》，该教材是为外招生学习经济学而编写的具有入门性质的一本经济学教科书。任课教师在备课、教学过程中，可根据外招生实际情况，以教材为主在教学内容上适当做出调整。主要参考文献：1.曼昆：《经济学原理》三联书店北京大学出版社2.荣朝和主编《简明市场经济学》高等教育出版社3.白永秀主编《市场经济教程》中国人民大学出版社4.尹伯成主编《西方经济学简明教程》上海人民出版社5.王珏主编《市场经济概论》中共中央党校出版社出版六、考核形式与成绩计算考试形式：本课程考

5、试为闭卷、笔试，主要考核学生对概念、观点、理论的识记、理解和应用能力，试题在上述层面的比例大体为40％、30％、30％左右。成绩计算：期末考试成绩占总成绩的70%－60％，平时成绩（包括作业、讨论、测验和考勤等）占总成绩的30％--40％。七、基本教学内容导论2学时教学目标与要求：　　通过本章的学习，主要让学生了解经济学原理的研究对象、研究方法及其学习经济学原理的意义，目的给学生一个市场经济学原理的总体的、简单的认识。教学内容及知识点：　　　一、经济学是什么1.经济学名称的由来2.经济学产生的原因：资源稀缺3.经济学要研究在

6、资源稀缺的条件下，经济主体为实现目标如何进行选择。二、任何制度都要回答的基本问题：资源如何有效配置三、经济学的形成和发展四、经济学的研究方法重点与难点：经济学的研究对象和研究方法复习思考题：1.什么是稀缺性？经济学与稀缺性的联系。2.任何制度下都需要回答的问题是什么？为什么说不同的经济体制下解决这些问题的方式不同。3.什么是实证分析与规范分析？请举例说明。4.怎样理解经济理论的一般性和相对性？　　　　第一章商品和货币6学时教学目标与要求：　　通过本章的学习，主要是理解商品和货币的含义、使用价值和价值的关系；货币的本质和职能、

7、货币流通规律。目的在于让学生把握商品和货币的本质，理解货币流通规律规律。教学内容及知识点：　　一、商品的属性与价值的决定　　1.商品的属性2.商品价值量的决定3.劳动生产率与价值量的关系二、货币的本质与属性　　1.货币的产生与本质2.货币的职能三、货币流通规律1.纸币的产生与发展2.货币流通规律、通货膨胀与通货紧缩重点与难点：　　商品的使用价值和价值的关系含义、价值量的决定、货币的产生与本质。复习思考题：　　1.假如，生产一件服装的社会必要劳动时间是8小时，售出后收入16元，某一服装生产者率先提高劳动生产率1倍，他用8小时生

8、产的服装售出后收入是多少？2.想一想，随着社会劳动生产率的提高，单位时间内生产的商品价值总量会发生变化吗？单位时间内生产的使用价值会发生变化吗？3.怎样理解商品的价值与使用价值的对立统一关系？4.如何理解货币的本质？5.货币的五种职能是什么，如何理解五种职能之间的内在联系？6.通货膨胀和通