第十一讲 标点符号 学生版

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1、第十二讲标点符号2017春季班小升初冲刺训练（二十二）——状物文章阅读阅读下面的短文，回答问题。【难度系数★★★★】（15分）珍珠鸟  真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。有人说，这是一种可怕的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全；从中传出的笛子般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完

2、整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有雏儿了。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它很小，就能轻易地由笼子里钻出身。瞧！多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地

3、站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去，可乖了！　渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，”嗒嗒“啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它那细腻的

4、绒毛，它也不怕，反而很友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1、根据解释在文中找出相应词语填在括号中（2分）  （1）表示直截了当；干脆（    ）  （2）不说话，不流露感情，形容态度镇静。（      ）2、

5、结合全文内容，说说文章第二自然段为什么交代“有人说，这是一种可怕的鸟”。（2分）3、作者抓住了小珍珠鸟的哪些特点？（2分）4、为了营造人鸟和谐共处的氛围，“我”做了哪些方面的努力？（2分）5、结合文中的描写回答：小鸟对人的感受经历了怎样的变化？（3分）6、本文结尾采用了归结的方式，试说说其在文中的好处，并试着用自己的话说说人与自然的关系。（4分）标点符号关于标点符号的趣事有这样一个笑话：古时候，有一个赖汉，由于娶老婆心切，屡屡上当受骗。有一天又有人给他提亲，媒人写信告诉他要给他介绍这样一个姑娘──脚不大好头发没有麻子。由于媒人没有加标点符号，赖汉看了之后很高兴，脑中立刻浮现出一个脚不大、好

6、头发、没有麻子的淑女形象。　　赖汉因急于想见到这位姑娘，便给了媒人很多钱和东西。当媒人把人带到赖汉眼前时，他才傻了眼：眼前哪里是他想象中的淑女，而是一个大脚丫子、一脸麻子、没有头发的丑婆子。赖汉很生气，说媒人骗了他，要索回钱物。媒人说：我并没有骗你呀！一开始我就告诉你她：“脚不大好头发没有麻子”嘛挽救性命的标点符号　　清朝末年，掌握朝廷大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家写了唐朝著名诗人王之焕的诗：“黄河远上白云间,一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看了以后勃然大怒，认为是故意欺负她没有学识，要把那个书法家问成死

7、罪。那个书法家急中生智，连忙解释说：“我这是用王之涣诗意填的词”。并当场又断句吟诵道：“黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关”慈禧听后，无言相对，只好赐给书法家银子压惊。《清明》诗     清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。             借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。      这首脍灸人口的唐诗，有人只改动了一下标点符号，就把它变成了一首绝妙小令：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有