传播学的起源教学ppt课件

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1、传播学的起源、形成与发展主讲：吕丽传播学的诞生传播学形成于20世纪初40年代的美国，它的形成是由多种因素促成的：1政治因素选举人开展有效的传播活动2经济因素3媒介因素19世纪中期，美国孕育了世界上最早的大众化报纸；进入20世纪以后，又创立了最早的广播电台；二战后的发展更为迅猛，在雄厚的经济和科技基础上，美国建成了全世界最发达的大众传播事业。4军事战争宣传的迫切要求，传播心理战术5学术传统借鉴多学科：政治学、经济学、社会学、符号学、语言学、新闻学；三论：信息论、控制论、系统论重视实用主义研究，解决暴力、商业推销、色情宣传等问题6人才大批欧洲学者逃到美

2、国，推动了美国社会科学的发展和繁荣重点：关于传播学的两大源流、四大先驱、“三论”、两大学派　　－－〉施拉姆传播学的形成（一）欧洲源流（二）美国源流两大源流四大先驱1.政治学家拉斯韦尔2.心理学家卢因3.社会学家拉扎斯菲尔德4.社会心理学家霍夫兰传播学的集大成者施拉姆“三论”信息科学信息论系统论控制论两大学派以美国为代表的经验学派以欧洲为典型的经验学派两大源流（一）欧洲源流1.塔尔德和他的模仿理论《模仿的法则》1890、《舆论与群集》1901；观点：模仿是“最基本的社会现象”，传播是最基本的互动渠道2.西默尔和他的网络理论《社会分化论》、《社会学》、

3、《社会学的根本问题》。观点：最早研究群体对个人行为的影响，个人有特定信息渠道相互连接，形成传播网络。两大源流（二）美国源流1.杜威大众传播是变革社会的重要工具；2.库利系统研究人际传播现象，进行理论化尝试——“初级群体”、“镜中我”3.帕克和芝加哥学派最早将报业作为社会和文化机构研究；反对本能论，提倡社会互动论；4.米德互动理论创始人之一“主我”和“客我”；5.李普曼“拟态环境”和“刻版成见”。一、政治学家哈罗德·拉斯韦尔(HaroldD.Lasswell，1902－1977)宣传理论；五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。哈罗德·拉斯韦尔是美

4、国著名的政治学家。他一生致力于研究政治术语，运用心理学理论和方法去探讨政治学，试图用一系列自然科学理论建立政治学体系。他的政治学著作受到政治家们的重视，他自己也曾在政府部门担任过顾问。他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。拉斯韦尔明确提出传播过程及其五个基本构成要素：取得了什么效果（withwhateffects）-----控制分析------内容分析----媒介分析-----对象分析-----效果分析谁传播（who）传播什么(sayswhat)通过什么渠道传播(inwhatchannel)向谁传播(towhom)二、社会心理学家库尔特

5、·卢因(KurtLewin，1890—1947)“把关人”“场论”群体动力论（群体传播研究）他的学术成就主要体现在他最早创造性地提出了心理学中的“场论”和“群体动力论”，这些理论成果对传播学的研究影响较大。物理学场论的基本观点是一个场就是一个整体性的存在，其中每一部分的性质和变化都由场的整体特征所决定，而这种整体特征并不等于场内各部分特征的总和或相加。换言之，场一旦形成便成为一种新的结构实体，而不再是形成场的那些个体元素的机械组合。他认为，一个群体就是一个场，必须将群体视为一个整体，而不是成员个体的简单相加。在群体与个体的关系中起决定作用的是群体而

6、不是个体，一个群体中最重要的便是凝聚力。三、实验心理学家卡尔·霍夫兰(CarlHovland，1912—1961)美国实验心理学家，毕生研究人的心理对人的行为的影响，具体而言就是研究说服与态度的关系、态度的形成与转变、说服的方式、技巧与能力等。耶鲁学派，“传播与态度改变”例：《火的洗礼》1940《苦难的一幕》四、社会学家保罗·拉扎斯费尔德(PaulLazarsfeld，1901--1976)两级传播论；哥伦比亚学派；“伊里调查”、“工具制作者”1940年主持的一项研究发现，在总统选举中选民们政治倾向的改变很少直接受大众传媒的影响，人们之间直接的面对

7、面交流似乎对其政治态度的形成和转变更为关键。通常有关的信息和想法都是首先从某一个信息源（如某一个候选人）那里通过大众媒介达到所谓的“意见领袖（Opinion leader）”那里；然后再通过意见领袖把信息传播到普通民众那里。信息科学包括“三论”：信息论、控制论、系统论。(1).信息论1948年香农(ClaudeE.Shannon)在<传播的数学理论>中提出.信息论对传播学贡献一提出了信息的概念二提出传播过程的基本模式对传播学的研究及其模式有过重大影响“三论”(2).控制论威纳(NorbertWiener)在1948年<控制论>中提出了反馈的概念。反

8、馈是指信息的部分回流。对传播学来讲,控制论的主要意义在于将反馈(feedback)这个概念引进传播过程研究，指导我们认识人