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《地质公园旅游吸引力综合评价研究——以陕南地区地质公园为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:F59010710-2010127067硕士学位论文地质公园旅游吸引力综合评价研究——以陕南地区地质公园为例张阳导师姓名职称李勇教授、郭威副教授申请学位级别管理学硕士学科专业名称旅游管理论文提交日期2013年5月26日论文答辩日期2013年5月27日学位授予单位长安大学StudyonComprehensiveEvaluationofTouristAttractionofGeopark——ＡcasestudyofGeoparkinsouthernShaanxiProvinceADissertationSubmittedfortheDegreeofMa
2、sterCandidate：ZhangYangSupervisor：Prof.LiYongProf.GuoWeiChang’anUniversity,Xi’an,China1地质公园旅游吸引力评价模型构建摘要地质公园是以地质遗迹景观为主体的公园，它具备特殊地质科学意义。地质公园不仅服务于地学研究与科普教育，同时能够满足旅游者休闲度假、旅游观光、文化娱乐、保健疗养等需求。地质公园发展非常迅速，到目前为止，中国的地质公园体系已具规模，形成了世界级地质公园、国家级地质公园和省级地质公园三级体系。我国依托地质公园建设，一方面很多珍贵地质遗迹得到了切实保护，公众地学
3、知识及科学普及水平迅速提升；另一方面，带动了当地旅游及相关产业，促进了经济发展、产业结构调整、文化交流和居民就业。然而，通过浏览各省区旅游发展报告我们不难看出，地质公园间的年门票收入、营业收入与游客接待量差异悬殊。除了如“五岳”这类本身即为著名景区的地质公园，其它众多公园虽然地质特色显著，但经营情况并不理想。对于这类地质公园，增加游客数量，拓展地质公园市场，就成了地质公园未来发展中亟待解决的问题。本文基于旅游吸引力研究，结合地质公园特征对陕西省的地质公园旅游吸引力进行了实证研究，构建了由两级指标构成的地质公园旅游吸引力评价指标体系，其中准则层指标有便利因素
4、、体验因素、资源因素等5大类，指标层因子有公园的区域位置、公园解说系统、地质遗迹景观美学性、景区信息传播等32个。其次，通过使用层次分析法与特尔菲法，对地质公园的旅游吸引力的各个指标权重进行了定量分析，然后借助灰色理论构建了地质公园旅游吸引力评价模型。在此基础上运用该模型，实证研究了陕南地区的3家国家级地质公园和1家省级地质公园的旅游吸引力状况，对四家地质公园的旅游吸引力进行了排序。通过与2012年各家地质公园游客接待量对比，证明了该模型的有效性。最后，根据研究，对地质公园的未来发展提出了对策与建议，以期探索一条有效提高地质公园旅游吸引力的道路。关键词：地
5、质公园；旅游吸引力；多层次灰色模型；综合评价2AbstractGeologicalreliclandscapesarethemainbodyofGeoparkwhichhasspecialgeologicalscientificsignificance.Geoparkisnotonlyserviceinthegeologicalresearchandpopularscienceeducation,butalsocansatisfythetourists’sdemand,suchasaleisure,tourism,culture,entertainment
6、,healthcareetc.Atthesametime,Geoparkdevelopsveryquickly.Sofar,ChineseGeopark’ssystemhasbeguntotakeshape,formedthesystemwhichconsistsofworldGeopark,nationalGeoparkandprovincialGeopark.RelyingontheGeoparkconstructioninChina,ontheonehand,manypreciousgeologicalremainsgoteffectiveprote
7、ction,publicknowledgeandsciencepopularizationlevelpromotedquickly.Ontheotherhand,Geoparkpromotestourismandrelatedindustries,thelocaleconomic,adjustmentofindustrialstructure,culturalcommunicationandtheemploymentrateoftheresidents.But,bybrowsingtoeachregion'stourismdevelopmentreport
8、,wecanseeahugedifferenceofyeartic
