英语专业学生的二外法语教学面临的问题及其对策

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1、英语专业学生的二外法语教学面临的问题及其对策［摘要］本文介绍了法语的特点及英语专业选择二外法语的原因，针对教学中面临的问题,提出了自己的观点及解决的方法，着重阐述了英法比较的方法。［关键词］特点；二外法语；比较法随着对外开放的逐步深入，法语作为一门重要外语语种走进了越来越多的高校的课堂。大学法语教学针对学习对象的不同,分为法语专业教学与英语专业本科生的二外法语教学。本文主要就英语专业学生的二外法语教学进行探讨。一、法语的特点及学习二外法语的原因在经济全球化、i体化的形势下，各种门类的涉外活动tl益频繁，社会对外语人才的需求量越來越大，要求也越來越高。许多非外语专业

2、毕业生都已经达到熟练掌握一门外语的水平。作为一名专业外语工作者，仅仅掌握一门外语就显得相形见细了，应该利用其丰富的语言学知识，学习并掌握一门第二外语以增强其交际能力。一般来说，学校会开设法语、德语等语种供英语专业学生选择。许多名人都对法语有过描述。马克思曾拿法语和徳语比较说：“法语像小河流水，徳语像大炮。”当代作家杜龙拿法语和英语比较说：“总体而言，英语具有自发性，而法语更具有思索性。英语可以将世界拍成电影，而法语则可以对世界进行思考。”这些描述虽然不一定全面，却也揭示了法语优美、髙雅、灵活的特点。法语还是一门非常严谨的语言，联合国会议上有三分之一的代表以法语发言

3、,具有法律效力的文件多以法语书写。除法国本土外，还有瑞士、比利时、加拿大等很多国家以法语为官方语言。而在英、俄等国家，长期以來说法语一直是身份、文化阶层的象征。英语与法语同属印欧语系，两种语言相互融合的历史源远流长。在语音、词汇、语法结构等方面，两种语言有许多一致或相近的地方。英语专业的学生学习法语，要比俄语、日语专业的学生容易得多。二、二外法语教学中面临的问题1.课时少每周四课时,且期末通常作为考察课测试，总课时数被压缩，只能达到240课时左右。在这样短的时间内要达到《大学法语教学大纲》规定的教学目的，是摆在教师面前的一大难题。2.教材不统一,教辅资料匮乏二外课

4、一般使用的教材有《公共法语》《简明法语教程》和《大学法语》。每套教材侧重点不同，词汇和语言点也有差异,英语专业学生在参加研究生考试时，要重新研读所报考学校的法语教材。而且辅导书、练习册以及音像教材匮乏。这种情况不利于学生口学，温故知新，对法语的习得完全被限制在课堂上。3.心理障碍法语是一种美丽的语言，然而她的美是千变万化、形式多样的。她的语咅、语法繁杂。例如在语音学习中最常见的语音现象“联诵”，就很难掌握；再如仅一个法语动词的时态、语式及人称变化就有91种之多。这就使学生形成了一种畏惧的心理,使他们认为学法语真是难于上青天。4.英语的干扰通过多年的教学实践，我们注

5、意到英语专业的学生在学习法语时所遇到的问题往往是共性的。在接触法语之前，英语的语法特点及语言思维形式在学生心目中已经根深蒂固了。在学习法语的过程中，由于英、法同属拼音文字，乂同属印欧语系，因此不可避免地受到已经先入为主的英语的影响。实际上，英语、法语存在着许多差异，两种语言常常互相干扰，误导了英语专业的学生学习法语。三、解决方法1.提高教师素质教师要充分利用有限时间,结合教学内容，尽可能地让学生全方位地接触法语知识。虽然教材不统一，但基本语法知识是相同的，知识点都不会变，教师应深入挖掘教材内容，有效利用课堂时间精讲精练，为学生提供相关的辅导资料,加强课后辅导的力度

6、。在教学中教师应力求做到消除学生心理上的种种障碍,提高学生学习法语的兴趣。教师一定要及时掌握学生的心理活动，并重视研究他们的心理活动,必须使学生一开始就有明确的学习目的，这就需要教师付出一定的努力。在教学过程中不仅仅向学生传授语言方血的知识，而且还应向他们介绍法国的历史、地理、风土人情及国际地位，并向他们介绍法语的广泛用途,使他们意识到法语的重要性。教师在授课过程中要尽量使课堂情景化，形式多样化，可以利用多媒体教学，最大限度地调动学生的积极性,使他们能主动参加语言实践活动。对初学者来说，还要使他们做好充分的心理准备，克服学习中畏难情绪。2.加强课堂教学教学上，要注

7、意分析学生在学习法语时所犯的共性错误，采収英语、法语、汉语三种语言对比的方法，协助学生找到英语、法语的异同点，解决实际问题。一般可采用英法比较法，下面就该方法进行简要论述。(1)语音。这两种语言既相似乂相异,教师很难让学生对一个音素的发音部位、发音方法和发咅效果死记硬背。这吋如果教师不能说明两种语言中相近音素的差别，学生就会出现无所适从，甚至读成英语发音的情况。比如学生往往对[t][p][k]这三个辅音的发音产生极大的疑问,这时教师就耍说明清辅音的发音耍领是声带不震动,其中又分两种情况:送气和不送气，处于音节末时才读类似英语读法的送气音，而多数情况均不送气。(2)

8、词汇。两种