点击-生活语文-+刷新精彩课堂——小学语文-生活化-教学的探索

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1、万方数据第6期中小学教学研究至Q!Q生垒旦!!!!!堕!竺!!竺!塑!!!竺!!!竺型!!!!!!!!堡学科教学点击“生活语文’’刷新精彩课堂——小学语文“生活化”教学的探索陈晓燕(丽水市青田县温溪高中沙埠校区，浙江丽水323903)关注学生的课堂生活，赋予课堂以生活意义和生命价值，成为中小学课堂教学改革的必然要求。然而，从目前小学语文课堂教学存在的问题来看，还存在教学过程的形式化、空洞性，教学过程与学生生活脱节，缺少生活气息的现象。面对这种现状，笔者认为，要善于点击“生活语文”，将教学活动置于现实的生活情境中，激

2、发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，从而刷新出精彩的课堂。一、联系生活。创造性地“点击”教材对教材的处理是教学活动的蓝图，可以说“运筹帷幄之中，决胜课堂之上。”教材处理要“未成曲调先有情”，这个“情”就是以学生为本，联系生活创造性地“点击”教材。1．内化教材在教学中，善于处理教材，把教材看作是一个教学的参考材料，在实际的课堂教学中，调整教学内容的表现形式和教学秩序，联系生活实际把鲜活题材引入学习的课堂，重组一些生活语文，让学生在丰富多彩的生活情境中，主动探究、发现、体验，掌握并运用新知，从而培养学生的创新能力。例

3、如，人教版一年级的教材中有一篇课文《影子》，如果按教学进度排，上《影子》这课，不一定是阳光明媚的日子，这样学生对影子的理解、感悟、体验较肤浅。因此，可以打乱教学秩序，若遇阳光明媚的日子就可以先教《影子》一课。教学时，可以带学生到操场上边做影子的游戏便结合课文讨论：影子什么时候在前?什么时候在后?什么时候在左?什么时候在右?这样引导学生结合文本，通过观察并联系生活等途径发现知识，获得乐趣。2．夕}化教材语文并不是一门单纯的学科，他是人类生活的浓缩。因此，在语文学习中我们绝不能把学生局限于课文、课堂之中，将语文学科孤立

4、起来，应尽可能地将语文教学与其他学科有机地融合在一起，真正树立“大语文”教学观。倒如，《海底世界》一课的教学，就可以对教材进行这样的处理：课前让学生搜集关于海洋、海洋生物、海底动植物的资料，再根据资料画一幅海底世界想象画；课中让学生交流自己所画的海底世界，再引导学生进入课文的学习；课后再引导学生画出课文所描绘的海底世界。如此对教材的处理不仅能使学生了解到海底世界的知识，还能体会到海底世界的美。3．活化教材教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，因此，在教学中结合文本要将生活有机地融合到课堂中。如

5、，一年级教材中有篇课文《菜园里》，教学时我就将生活带入课堂。上课前，在教室四周摆放有关蔬菜的实物；上课时，让学生扮演菜园的小主人，走出座位去看一看、摸一摸这些蔬菜，再读一读旁边的小卡片，试着记记它们的名字。这样的教材处理目的是让学生在摸一摸、看一看、念一念的过程中把识字与认识事物结合起来，把识字与学生的生活常识结合起来。二、利用生活。艺术性地“刷新”课堂如果说教材处理属于战略的范畴，那么课堂教学则属于战术的概念。为达到战略目的，教师应以学生为本，创设“生活化”情境组织学生的学习活动。教学中我经常采用以下几种方法。1

6、．描绘生活语文既是形象的，又是模糊的，很多语言由于主、客观原因学生难以感受，我们必须通过生动形象的语言，来诱导学生对于语文所表现的生活形象的感受，在此过程中用具体形象的语言加以详尽描述，让学生间接感受周围的客观环境，积极启发诱导学生对于生活的感受。例如，我上朱自清的《春》时，这样导入新课：“我们一提到春，眼前就仿佛展现出阳光明媚、东风浩荡、绿满天下的美丽景色。一提春，我们就会感到有无限的生机，有无穷的力量，所以古往今来，很多诗人就曾经用彩笔描绘春天美丽的景色。”这样导语绘声绘色，情景交融，创设了一种联想情境，学生听

7、后，会觉得眼前春光融融，一片生机。2．贴近生活我们常说：“要把生活搬进课堂。”生活化的情境教学，才具有真实性。在教学《师生情》一课时，我是这样设计的：①在你们的心目中，你觉得什么样的老师是好老师?在你成长的过程中，有没有碰到过这样的好老师?②师生互动：现在我就是中央电视台《实话实说》的一名实习记者，我想采访小朋友几件感人的事情，谁愿意接受我关于“师生情”的采访7．③生生互动：你愿意当记者还是当被采访的人?请你找一个同学去采访他。④群体互动：咱们每个人都来一次，请你们下位子，各找一个同学，两个人分下工，采访时就围绕师

8、生情这个主题，想提什么样的问题都可以，要实话实说，注意礼貌用语。⑤换位互动：接下来咱们换个角度，请同学们采访老师，看看老师心目中的同学是什么样的。19万方数据第6期中小学教学研究2Q!Q±垒旦!!竺!!!!!!!!!竺!!!!!!竺!!翌!!坐!!!竺!!堕学科教学“写’’海无涯“趣”作舟——小学生写作兴趣培养策略谈汪慧伟(丽水市青田县温溪镇第二小学，浙江丽