论西华师范大学的办学特色及教育价值

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1、西华师范大学学报(哲学社会科学版).=00七年第四期1中图分类号:G40-032文献标识码:A文章编号:1672-9684(2007)04-0001-08论西华师范大学的办学特色及教育价值佘正松，徐远火(西华师范大学，四川南充637002)摘要:西华师范大学在60年发展历程中逐渐形成的“负重自强，铸魂励教”的办学特色，体现了几代西华师大人锲而不舍、追求率越的精神风貌，是校田文化的集中体现，是学校传统精神的内核，走学校不断开拓进取的吸大特神动力，是培养李生师德师能的思想基地和根本途径，是提升学生竞争能力，底得社会广泛赞番的有效法宝，在学校的建设发展和人才培养中发挥了重要的作用。关键甸:西华师

2、范大学;办学特色;教育;价位大学办学特色，是一所大学在发展历程中逐渐一、“负重自强.铸魂励教”是学校传统精神的凝炼而成的明显有别于其他大学的办学风格或优良内核和不断开拓进取的精神动力特点，是比较持久稳定的发展方式和被社会公认的“天行健，君子以自强不息”(《象传·乾卦》)，独特的优良的办学特征的体现，它具体表现在大学这是《易传》提出的著名命题。“健”即运行不止，亦的办学方向上和服务的主体领域上，与国家和社会即刚健有力之意;“自强不息”即主动努力向上，决的现实需求结合起来才能凝炼产生。创建于1946不懈怠。“君子”泛指一个人或者一个团队，要成就年的西华师范大学，经六十年沧桑洗砺，六十年求实一番

3、事业，首先必须自强不息，没有自强不息的精创新，走出了一条独具特色的发展之路，形成了鲜明神，就会怨天尤人，自暴自弃;没有自强不息的精神，的“负重自强，铸魂励教”的办学特色，取得了令人就找不到前进的动力源泉。几十年来，西华师大人瞩目的成就。正是发扬这种自强不息的精神，负学校建设发展之一所大学，没有振奋向上的大学精神和昂扬的重，无论遇到多大困难与险阻，无论面临多大压力与精神风貌，不可能成为有特色、有影响的大学。“负挑战，全校上下团结一致，决不气馁，孜孜以求，艰苦重自强，铸魂励教”的办学特色，作为一种精神，它创业，使学校不断发展壮大;负时代教育之重，高举饱含了几代西华师大人对国家、对人民高度负责任

4、教师教育大旗，服务基础教育不动摇，为国家富强、的态度和矢志强国富民的远大志向，展示了西华师民族复兴培养了大批高素质建设者，为四川基础教大人艰苦奋斗、追求卓越的精神风貌，是校园文化的育尤其是中学培养了大批高素质教师，完成了时代集中体现，是学校传统精神的内核，是学校不断开拓所赋予的历史使命。.进取的强大精神动力。“负重自强，铸魂励教”的办风雨六十载:艰苦创业促发展·‘学特色，作为一种实践，使西华师大广大教职工将个西华师大的前身是创建于1946年的私立川北人的知识、能力和抱负服务于学校，奉献于教育，体农工学院01938年，在抗日战争的烽火中，东北大现在学校的建设发展和人才培养的质量上，并凝聚学内

5、迁四川三台办学，开启川北高教事业的先河。为学校的办学实力和教育水平，是培养学生师德师1946年，在川办学八年的东北大学迁回沈阳。当时能的思想基础和根本途径，是提升学生竞争能力、赢川北有识之士，以东北大学留下的部分师资、学生为得社会广泛赞誉的有效法宝。基础，在原校址上，承“东大”之血脉，创立了私立川收稿日期:2006一10-30作者简介:佘正松(194，一)，男，四川间中人，西华师范大学党委书记，教授，博士，主要从事高等教育管理研究、唐宋文学研究。万方数据2论西华师范大学的办学特色及教育价值余正松，徐远火北农工学院。从此，薪火相传，教泽绵延。在60年汗水，我们也有过痛苦的仿徨，失败的辛酸，但

6、更有的办学历史中，学校两次分合，七易其名，可谓历尽挫折后的奋起，迎着困难上的决心，始终不渝地坚持沧桑，克尽艰辛。为基础教育服务。而这种百折不挠、艰苦奋斗的动西华师大的创业和发展历史，经历了一次又一力，乃在于时代的需要和西华师大人为国家基础教次艰难曲折的过程。1946年，学校草创之初，属私育作贡献的使命感和责任感。立高校，加之八年抗战，国家积贫积弱，又处内战边全国解放之初，百废待兴，人才奇缺，鱼待改变缘，学校办学经费十分紧张，校舍破旧，教具简陋，川这种现状的出路就在于教育。1952年，“以培养工北人民用黄谷与盐税支撑起了学校的办学经费，学业建设人才和师资为重点”，全国高校院系进行调校开始了艰

7、难的创业历程。在这样的条件下，广大整，学校性质转轨为师范教育，担负起为基础教育主师生员工团结互助，艰苦奋斗，在逆境中不断成长。要是培养中学师资的历史使命，西华师大人深知肩至1949年秋，学生由建校之初的210人发展到975上担子的沉重，但更感到完成这一任务的光荣。短人，教职工发展到近150人，院系发展为3院12个短几年时间，学校就摸索出了联系中学实际、服务中系，更名为私立川北大学。1949年12月10日，南学教育需要办高