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1、培养中国的近代法律家东吴大学法学院··艾莉森康纳’王健译贺卫方”校一导论,、〔‘〕,晚近时期的中华帝国既没有产生一种私人的独立的法律职业也没有出现一种训练法律专家。〔,〕然而,一,法律,,的正规机制在清朝末年和教育的变革不仅在京师而且在各省导致“”。,了开设法政科目的学堂的设立学堂的主要目的在于提供一种取代传统科举制度手段的同时培养。〔〕,,,司法官和税吏由于设有若干学门政府淮许其设立而又认识到法律人才在预备立宪中已成必需,这类法政学堂在数目,。,,因此上迅速超过了其他的新学堂并吸引着众多的学生所以依据有一种说法。“‘〕
2、它们成了当时高等教育的核心·艾利森··。,康纳皿香港大学法学讲师本文系有关东吴法学院的院史及其毕业生在近代中国法律职业发展中的作用这个大型研究课题的一部分原稿为提交美国法律史学会年会,、亚洲研究会年口”,会和年东亚诸国市民社会研讨会论文并由作者以《民国时期的法律教育》和《东昊法学院与上海律师界》为题分别发表在《共和中国》年,卷,页和《香港法律学刊》年,卷,页”本文的研究由语言和研究项目由与美合作科学与学术委员会、中央研究院、校际研究项目和基金会联合提供资。,,助以及中美学术交流委员会提供研究资助对他们提供的支持特此鸣谢我
3、还要对张伟仁五旋峪,,上海高等教育史资料中心工作人员,上海东吴校友会,以及中华比较法律学院和东昊大学法。我还要感谢。,,学院的教师和毕业生热情地为我提供资料致以谢意即··,乳了和五一。就本文初稿给予的评论和建议对就。以下将注明方面所提供的协助亦表示谢意二王健,中国政法大学法理学硕士生贺卫方,北京大学法律系副教授原文刊载《中国法研究》美国哥伦比亚法学院年春季号,第卷第期。,。。。〕多数学者同意这个观点如参见三《清代中国的法律度一种社会学分析》’、、,页和,《中华帝国的法律用个清代案例证明》盯页海峡两岸也明显持有这种看法展恒
4、举《中国近代法制史》,页一邪陈海生”,旧中国的律师和律师制度载《法制日报》年月日第版〔〕关于传统法律教育的讨论,参见张伟仁《清代的法学教育》《台大法学论丛》年,第卷第、期,以下简称‘教’,召,〔〕教育部年鉴编辑委员会《第厂次中国教育年鉴》育年鉴初版年年传记出版、。,,、社页‘一《学部官报》叮年页一市古宙三《一年政治和制度改革》载费正清刘广第期,页,一即使对于学,京编《剑桥中国史》卷习外国的法律和政治有必要清政府对于任何新鲜事物以及””。,涉及有害的学习如民权或自由还是极端慎重的同上页“”,,·,‘〔〕页一又五一教育年鉴前
5、注见转型时期的中国法年晚清的法律改革‘,了,页叨一,,特别是赴布朗大学未出版的博士论文在此期间成千上万的中国学生还被送出国外日,其中相当大数量的学生学。双,“”,载《剑桥中国史》,,留学习法律哪日本与中国的辛亥革命卷上注,页,一,©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net生铃胜解空之斤年竺,期但,以及法律职业自身一的,是近代法律教育真正的发展是在民国时期随着具有更——。〔〕,加专
6、门性质的学校的建立和正式承认私人律师的立法的颁布而出现的尤其自至年间为众。,多的法律学校呈现出一个相对自由发展的时代教育机构数目的增加可说是由中央政府的软弱促成的这。使得〔“〕巧一种更加自主而又多样化的教育制度的发展成为可能这一时期建立了大量的法律学校到一,已经建有所法律学佼,,因为在新政府下,这似乎成年间而压有更多的学生在不断地入学了步。〔〕入仕途的一条捷径在这,一,些新办的法律教育机构中最具有影响的所就是东吴大学法学院其毕业生至今仍然强调该校独有的特征及其高素质的法律训练。东吴法学院是由美国基督教会主办的唯一的法学院
7、教会另设分立的。,〔”“专“““虽然讲授外国法的学校并卜汉此一所但惟有东吴法学院专门强调门学院讲授医学或神学“”,。比较祛的训练并在中国基本的法典公布之后长期维持着比较法研究在其课程设置上的重要地位除此以外,“”的,、它还是提供一门英美法正规课猩呆用判例教学法并且与美国的律师教师和法学院保持密切联系的仅有的法学院。,。部分由于其独有的特征东吴法学院在民国时期为中国近代法律积业的出现作出了贡献尽管上海有很多教育机构教授法律,‘’”〕但东吴法学院却居执牛耳的地位它是华南第一流的而且是最著名的法学。。,,院在本世纪一年代其毕业
8、生在法律职业和在民众生活中发作了突出的作用而且上海法律界几乎任。,,何一个有影响的人物都一度与法学院有关与许多其他的法学院相比东吴法学院培养的是律师而非司,、,。法官并通过对职业道德学术水推以及职业能力的强调为他们积极参与政治和经济生活打好基础,既然法律教育,,在当代中国已在很大程度上得到重建并有多名法律工作者正致力