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1、2007年7月高等教育研究Jul.,2007第28卷第7期JournalofHigherEducationVol.28No.7大学理念在中国的发展①王冀生(大学文化研究与发展中心,北京100816)摘要:大学理念在中国的发展主要经历了三个历史阶段:一是从汉武帝到清朝晚期,奉行的是孔子儒学“以伦理道德为本位”的教育理想;二是从1905年晚清政府做出“废科举,兴学堂”的重大决策到1949年中华人民共和国建立以前,以“注重理性,学术自由”为核心的西方近、现代大学理念在近代中国得到广泛传播;三是中华人民共和国建立以后在曲折中探索“中国特色社会主义教育理念”。以马克思主义的
2、唯物史观为指导,科学总结大学理念在中国的发展历程和经验教训,以史为鉴,面向未来,开创中国教育和大学创新新局面,是我国教育战线面临的一项具有战略意义的课题。关键词:中国;大学理念;发展中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:100024203(2007)0720001207ThedevelopmentofuniversityideainChinaWANGJi2sheng(CenterforResearchandDevelopmentofUniversityCulture,Beijing100816,China)Abstract:UniversityideainC
3、hinamainlywentthroughthreehistoricalstages:first,fromEmperorHanwutolateQingdynasty,whentheeducationalidealof“ethicsstandard”wasworshiped;second,from1905inwhichlateQinggovernmentmadethesignificantdeci2sionof“abolishtheimperialexamination,buildpublicschools”tobefore1949inwhichthePeople’
4、sRepublicofChinawasfounded,duringwhichstagetheuniversityideaof“attachimportancetorationality,academicfreedom”whichisthecoreofwesternmodernuniversi2tiesgotwidelyspread;thirdstage,sincethefoundationofChina,wehaveexplored“social2isteducationalideawithChinesecharacteristics”inazigzagway.I
5、t’sastrategicprojectforoureducationalfrontlinetoopenanewprospectforChina’seducationanduniversityinno2vation,facingthefuturewhilelearningfromthehistory,afterwehavemadescientificsum2maryofthedevelopmenttrackandexperienceofuniversityideasinChinaundertheguidanceofMarxisthistoricmaterialis
6、m.Keywords:China;universityidea;development我国的近、现代大学是个舶来品,只有一百多年因此,离不开中国的历史和文化。当前和今后一个的历史,它是移植和生长在中国的历史和土壤上的,时期,我国教育战线面临的一项具有战略意义的重①收稿日期:2007206207作者简介:王冀生(1930-),男,安徽庐江人,大学文化研究与发展中心顾问,研究员,从事高等教育宏观问题、现代大学文化问题研究。·1·©1994-2007ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserv
7、ed.http://www.cnki.net大学理念在中国的发展大任务,是以马克思主义,特别是以毛泽东思想、邓基本社会实践活动以及相应的三种社会机构,各自小平理论和“三个代表”重要思想以及近年来胡锦承担着不同的任务,发挥着不同的功能,它们既相互涛一系列重要论述为指导,对大学的本质及其办学关联又鼎足而立。由此可见,在宏观上,与主要从事规律进行再认识,从宏观的高度、历史的轨迹和文化经济活动的企业和主要从事政治活动的政府、政党的视野认真总结两千多年来,特别是近一个多世纪不同,大学是一种与社会的经济和政治机构既相互以来大学理念在中国的发展历程和经验教训,实现关联又鼎足而立
8、的,主要从
