《化学教育》论文写作培训(2014版)

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1、《化学教育》论文写作培训朱玉军北京师范大学化学学院《化学教育》编辑部主任、专职副主编zhuyujun588@sohu.com010-58807875http://www.hxjy.org论文题名n题名的写作（1）题名不宜偏大，论文不宜求大求全、泛泛而谈。（2）题名所涵盖的内容与论文具体内容要吻合。（3）题名要精练。中文题名不宜超过20个汉字，例如，《《针对（关于）针对（关于）……的研究（调查……》中的“针对（关于）”就可以删去。（4）要恰当、简明地表达出论文的中心内容，使读者理解到论文的主题思想、主要观点和主要结论。（5）不

2、好拟定题名时，可以加上副题名。例如：《能体现绿色化学观点的实验改进》《铜与稀硝酸反应实验的绿色化改进》《<实验化学>中一则课题的设计探究究》》《“铝配合物的生成”探究设计》《《教教科书中示意图也应具有科学性》《《大学化学教大学化学教科书中示意图的科学性探讨》作者署名及单位n是拥有著作权的声明；是对文章内容负责的承诺；便于读者和作者联系。n作者应该是文章的主要创作者和主要贡献者，应该对文章内容有答辩能力，也是文章出现抄袭、剽窃、造假等学术不端行为的直接责任者，第一作者或通讯联系人为第一责任者。n以投稿时的作者信息为准，不允许随

3、意增减作者或者改变作者排序。n作者单位应该用准确的全称，并提供城市、邮编等有效通讯信息。作者署名及单位论文的摘要n摘要的写作（1）应具有独立性和自明性，即读者不需要阅读全文，便能获得必要的信息。（2）根据内容需要，字数一般在100至300左右，力求严谨、简明、确切。（3）摘要写作质量的高低直接影响到读者是否阅读全文和论文被利用的情况，尤其是在网络时代。论文的摘要n摘要的写作（1）不要出现已经成为常识的内容，例如：开展探究学习是化学新课程的要求；合作学习是新课程倡导的主要学习方式之一；情感态度价值观目标是新课程提出的三维教学目

4、标之一，等等。（2）摘要内容不要与正文中的引言内容重复。（3）不要对论文做诠释和评价，尤其是自我评价。例如：有重要参考价值；有重要指导意义和实践价值。（4）不必用“本文、作者、笔者、我们”等作为主语。（5）一般不要使用数学公式和化学结构式，不用插图和表格。（6）不要引用和标注文献。论文的摘要论文的关键词n关键词的选取（1）表达论文主题概念和中心内容的词或词组，要具有专指性、明确性。（2）每篇论文应选取3~8个词作为关键词。（3）对论文进行主题分析，搞清主题概念和中心内容；尽可能从题名、摘要、层次标题和重要段落中抽出能表达论文

5、主题概念的词或词组。（4）作用：表达论文主题内容，利于情报检索。（5）不要使用泛指词，例如：理论、应用、探索、目的、特点、问题、方法、发展、分析、实践、反思、调查、分析、研究、改革、策略、学生、教师……论文的引言n引言（文章开头）的写作（1）提出文中研究的问题，引导读者阅读和理解全文（2）介绍论文的写作背景和目的、前人所做研究工作的概况、目前研究的热点和存在的问题、本研究与前人工作的关系、作者工作的意义、本研究的理论依据（3）不要与摘要内容雷同，也不要是摘要的注释；要与最后的结论部分呼应，但不应雷同；不要介绍开题的过程和课题

6、来源等（4）开门见山，不绕圈子；言简意赅，突出重点（不要过多叙述学界熟知或常识性内容）；尊重科学，实事求是（切忌使用首次发现、填补空白、很高的学术价值；抛砖引玉、水平有限)论文的引言n常见的引言写作方式和内容（1）通过文献分析提出问题化学迷思概念越来越受到国内学者的重视，其研究主要集中在概念转变和有效教学策略[1,2]，主要涉及化学反应速率、化学平衡和电解质等[3~5]。化合物与混合物是一对兼顾物质的宏观与微观属性的概念……（2）通过实践反思提出问题课堂教学评价量表为听评课提供了科学依据，对改进教师的教学行为和提高教学质量起

7、到了促进作用。但是，从近几年课堂教学评价量表的使用情况来看，主要存在：评价指标过多；评价内容空泛；评价缺乏针对性和导向性；量化评价偏多等问题。……考虑：读者需要知道什么，才能重视下文的研究内容。论文的正文n正文写作中的问题（1）注意设计标题和小标题突出论文的组织结构，引导读者阅读（层次标题过长、层次过多或没有标题)；（2）图表不规范，英文正体及斜体使用混乱；（3）量和单位的使用不标准、不规范。例如分子量、原子量、比重、摩尔数、摩尔浓度、质量百分比浓度、体积百分比浓度、pH值；ppm，ppb，Å……（4）条理性和逻辑性欠缺，不

8、够精致，语言随意或绝对：教育的根本目的在于创新；化学的真谛是实验，化学的魅力也是实验；通过查阅大量文献（文后没有或者很少）；有机化学反应的本质问题就是断键；没有活动，就没有观念的生成；现代教育技术对高中化学教学会起到推波助澜的作用；聚乙烯（—CH2CH2—）……论文中的图表规范n正文中的图