培训指导与论文写作

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1、培训指导与论文写作一、单选题（201题）EA0I814.教育学是一门（）科学。A・社会B.综合C.自然D.心理EA01815教育学研究对象既包括了学校教育一股规律，也包括（）A.家庭教育B.特殊规律C.社会教育D.以上都不对EA01816.教育的本质属性是（）,即教育是一种培养人的社会实际活动.A.教学B.教法C育人D.育德EAO1817.从教育的结构来看，它主要有三个要索构成：（）、受教育者和教育于段。A教育环境B.教育载体C.教育媒介D.教育者EA01818.从教育的结构来看，它主要有三个要索构成：教育者、（）和教育手段。A.受教育者B.教育

2、环境C.教育载体D.教育媒介EA0I819.从教育的结构来看，它主要有三个要素构成：教育者、受教育者和（）.教育环境D.教育载休时代性和和对独立性三个方面.永恒性D.公正性）和相为对独立性三个方面。A教育媒介B.教育手段CEAO1820.教育的社会属性包扌舌（）、A.先进性B.科学性C.EA01821教育的社会属性包括永恒性（D.公正性）三个方面。D.公止性A.先进性B.时代性C科学性EA01822.教育的社会属性包括永恒性、时代性和（A.独立性B.科学性C先进性）,它是一种学习的需要,EA01823.学习动机是指学员进行学习的一种（对学习起着推

3、动作用。A.外部动力B.内部动力C条件D.结果EA01824.按美圈著名的人本主义心理学家马斯洛的需求层次论，人类的多种需求，可以按其性质由低到高分为（）个层次。A3B.4C・5D6EA01825.按马斯洛的需求层次论，人类的多种需求，可以分两大类：（）和成长需求。A.基本需求B.生理需求C.安全需求D.自我价值实现需求EA01826.按马斯洛的需求层次论，人类的多种需求，可以分两大类：基木需求和（）。A成长需求B安全需求C.尊重需求D.自我价值实现需求EA01827教育学是以人的教育为其研究对彖，研究教育现象，揭示教育规律的一门（）科学。A.社

4、会B.口然C.综合D.以上都不对EA01828•教育是培养新生一代准备从事社会实践的整个过程.它从德智体美劳几个方面入手，对受教育者进行培养，着眼点是（）。A教书育人B.学历教育C.使人获得全面的发展D.基础教育EB01829.（）之间的矛盾是教育过程的基本茅盾A.教育者和受教育者B.教育手段C.教育手段和受教育者D.以上都不对EB01830.教育者和受教育者之间的矛盾是教育过程的（）茅盾A唯一B基木C特殊D以上都对EB01831.教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递和发现科学知识与技能的过程，说明了教师劳动的（）特点。A刨造性B.示范性C.

5、复朵性D.隐蔽性EB01832.教师的劳动过程并无同定的规范、程式、方法可以套用，说明了教师劳动的（）特点A.创造性B.示范性C.复杂性D.隐蔽性EA02833.教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成（）和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。A•学习任务B.教学任务C.育人任务D.以上都不对EA02834.•教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现（）所采用的手段和途径的总称.A•学习任务Bo育人任务C.教学目的D.以上都不对EA02835.教学方法包括（）和学生学的方法，是教法和学法的统一。A教学手段B教学措施C.教学设计

6、D.教师教的方法EA02836•教学方法包括教师教的方法和（），是教法和学法的统一。A•学生学的方法B.教学措施C.教学设计Do教学手段EA02837教学方法包括教师教的方法和学生学的方法是（）和学法的统一A.学习B.教法C.技术D.以上都不对EA02838.教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和（）的统A学习B教法C.学法D.以上都不对EA02839-培训是针对岗位职务和工作的具体要求，向受训者灌输（）和训练其掌握专门技艺，着眼点是工作需要。A•基础知识B.特殊知识C.系统知识D.基本理论EA02840.-培训是针对岗位职务和工作的具

7、体要求，向受训者灌输特殊知识和训练其掌握（），着眼点是工作需要。A所有技艺B.操作原理C•专门技艺D.基本原理EA02841.培训被视为有组织、。有计划的学习，目的在于使工作人员的（）、技能、态度以及行为有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效.A.学习方法B.认知方法C.操作D.知识EA02842培训被视为有组织、有计划的学习,目的在于使工作人员的知识、（）、态度以及行为有所改善，从而使其发挥最大的潜力以捉高工作的绩效。A•技能Bo操作C.学习方法D.认知方法EA02843.（）是督促学员接受培训的一项强制和激励措施。A.奖励B.惩罚C

8、.培训奖惩D.考试EA02844.成人学习的特点是（）.A成人的生理和心理已经成熟B.成人学员多以业余学习为主C成人追求成就D.以上都正