现代汉语对日源外来词的吸收—以日源外来词的译借方式为中心.pdf

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1、现代汉语对日源外来词的吸收—以日源外来词的译借方式为中心学位类型：专业学位论文作者：刘香延学号：20141901332培养学院：外语学院专业名称：翻译硕士（口译）指导教师：于丽讲师2016年5月万方数据中国語における日系外来語の受容について－日系外来語の訳し方を中心に万方数据学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文所涉及的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已

2、在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。特此声明学位论文作者签名：年月日万方数据学位论文版权使用授权书本人完全了解对外经济贸易大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或部分的阅览服务；学校有权按照有关规定向国家有关部门或者机构送交论文;学校可以采用影印、缩印或者其它方式合理使用学位论文，或将学位论

3、文的内容编入相关数据库供检索；保密的学位论文在解密后遵守此规定。学位论文作者签名：年月日导师签名：年月日万方数据摘要日源外来词是现代汉语的重要组成部分，涉及政治、经济、文化等各个方面，与我们的生活密切相关。因此，研究日源外来词具有重要的意义。本论文的研究中心为日源外来词的译借方式，即“外族语被借入为外来词的过程中所采用的翻译方法”。首先对外来词的定义、存在的争论问题、分类等进行叙述，确定了研究对象的范围。在此基础上笔者通过对《现代汉语外来词词典》、《汉语外来语词典》等相关资料进行梳理，一共总结出1413个日源

4、外来词作为本文的语料库，其中包括1372个词及41个词缀。其次，根据音译和形译（一般也叫做借形）这两种译借方式，总结出各自在语料库中对应的语料。通过对音译词和形译词在音节、词性、语义等方面的分析，总结出各自的特征，包括数量上的特征及语言特征。最后，通过对音译词和形译词的对比研究，归纳出汉语借用日语词时的翻译规律并探讨规律背后的原因。在此基础上，总结出对日语学习者翻译实践的启示。关键词：现代汉语，日源外来词，译借方式万方数据要旨日系外来語は現代中国語において重要な一部分であり、政治、経済、文化など各方面につなが

5、り、我々の生活と密接な関係がある。したがって、日系外来語に関する研究は大変意味のあることである。本稿は日系外来語の訳し方を中心に研究する。ここの「訳し方」とは外族語が外来語に借り入れられる過程で使われる翻訳方法である。本稿はまず外来語の定義、異議のある課題、分類などについて説明し、研究対象の範囲を限定した。そのうえ、『現代漢語外来詞辞典』、『漢語外来語辞典』などの関連資料をまとめ、全部で1413の日系外来語を本稿のコーパスとして整理した結果、1372の単語及び41の接辞がその中に含まれている。次に、音訳、形訳

6、（普通に借形ともいう）によって各自に対応する単語や接辞をまとめる。音訳語及び形訳語の音節、品詞、意味などについて分析し、量的及び性的な特徴をまとめる。最後に、音訳語及び形訳語の対比研究を通し、日本語を借り入れる時の翻訳傾向及びその理由をまとめる。日本語学生の翻訳実践に対しどんな啓示があるのかも明らかにする。キーワード:現代中国語，日系外来語，訳し方万方数据目录第1章引言..............................................11.1概述...................

7、.......................................11.2先行研究......................................................11.2.1词典类..........................................................11.2.2著作类..........................................................21.2.3论文类.............

8、.............................................21.3研究目的和研究方法............................................3第2章外来词与日源外来词................................42.1外来词...............................................