大学物理教学中开展创造性思维能力的培养与训练new

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1、XX校级教学研究项目申报书大学物理教学中开展项目名称：创造性思维能力的培养与训练主持人：所在部门：联系电话：电子邮箱：XX教务处制二○一○年12月12日一、项目简表项目名称大学物理教学中开展创造性思维能力的培养与训练项已立项教立项批准时间拨给经费数量（元）拟定完成时间目育部项目简已立项教立项批准时间拨给经费数量（元）拟定完成时间况育厅项目申报学院申请经费数量（元）拟定完成时间立项100002011.12姓名性别出生年月专业技术职务/行政职务/学位/授予国家/时段课程名称授课对象学时项2007大学物理、大学物理实验近

2、三年主要教目2008大学物理、大学物理实验学工作简历2009大学物理、大学物理实验主2010大学物理、大学物理实验持时间项目名称获奖情况人主要教改2010在大学物理课程中开展研究型教学探索省教育厅研究简历2009大学物理课程教学模式的改革与创新实践校级项目2008开设设计性综合性实验与开放实验室之研究校级项目工作单位姓名性别出生年月职称学历分工或部门项目团队二、项目依据（项目的意义、现状分析）20世纪中叶以来，科技突飞猛进，知识日新月异，传统教学中强调背诵记忆的“应试教育”已不适应时代的要求，素质教育应运而生。高等

3、学校教育开始求新求变，更具前瞻性，其主要任务不仅在于传递固有文化为满足，更积极强调适应对未来充满“挑战性”、“暂时性”、“多样性”及“新奇性”社会的要求。创造性思维作为素质教育的重要组成部分，日益受到社会和学校的重视。物理教育作为高等学校教育的重要课程之一，对学生创造思维能力的形成与发展起重要作用。随着物理教学改革和教学研究对能力培养的重视，物理创造思维能力的培养与训练，越来越受到人们的青睐，创造性思维能力的培养与训练已成为当务之急。大学物理作为工科类各专业核心课程之一,也是工科学生所应掌握的最重要的基础课之一。它

4、所提供的物理思想、物理方法、理论知识不仅是学生学习后继课程的重要工具,也是培养学生创造能力的重要途径。现有的大学物理教育模式在教育思想、教学内容、教学手段等方面已不适应当今知识经济时代发展的需要，学生只懂得理论知识，没有一点实际动手能力，所学知识与社会严重脱节，造成教育资源的浪费和人才培养的浪费。可见积极探索大学物理课程的教学改革模式与方法，着重培养学生的创造性思维能力，成为高等学校教学改革的重中之重。本团队教师在长期的教学实践以及与兄弟院校的交流中发现，地方普通本科院校的大学物理课程在教学过程中普遍存在有以下现象

5、：有的学生认为大学物理内容抽象、深奥，难以理解掌握；有的认为大学物理就是高中的物理加数学工具微积分，没用多少新知识；也有的认为大学物理的内容与自己所学专业联系不大，没用多大用途等。学习的兴趣不高，主动性差，有厌学情绪，学习效果不佳。本项目将针对以上提到的教学中存在的问题进行综合研究，找出整体解决方案，研制出先进的、适合我校的大学物理课程教学体系，以培养学生的创造思维能力为基础，以普通高校本科人才培养逐步适应当今社会需求的目标为要求，对大学物理系列课程进行全面改革。可使我校大学物理课程的教学水平发生质的飞跃，极大提高

6、学生的探究能力和创新意识。本项目符合高等教育教学改革方向，受益范围较广。三、已有基础1.项目主持人和项目团队成员所承担的与本项目有关的教学改革工作积累、已取得的教学改革工作成绩和已具备的研究条件与环境。项目主持人多年从事普通物理的教学、实验工作，在工作中不断探索和创新教学理念、教学方法，编写了《普通物理学》和《普通物理学实验》等著作；参与《在大学物理课程中开展研究型教学探索》、《基于MSP430的16位MCU教学实验平台的设计与开发》和《消防车底盘传动系参数优化设计》等省级项目，后者08年获市科技进步二等奖；参与校

7、级精品课程《普通物理学》的建设工作。项目成员XX副教授有二十多年从事大学物理实验教学以及实验室建设和管理工作的经历，有着丰富的大学物理实验教学经验，是物理实验方面的专家；成员XX副教授和XX副教授已有二十多年从事大学物理课程教学和十几年的物理教研室管理工作经历，有着丰富的教学经验，爱岗敬业，深受学生欢迎；成员XX和XX博士对多媒体及网络软硬件非常熟悉，制作的物理多媒体课件获校级奖励。团队成员主编和参编了数十部教材，发表教研论文数十篇，主持和参与学校多项教研项目。项目组成员是多年工作在教学一线的优秀教师，担任不同专业

8、的大学物理课程和物理实验课程，从事大学物理理论和实验方面的教学和研究工作，在工作中不断对所教课程进行改革、创新，积累了丰富的实际工作经验，为本项目的研究实施奠定了坚实的基础。我校一千多名本科学生和部分专业的专科学生，均在大学低年级开设大学物理课程，涉及十几个专业、二十几个教学班，为项目的实施提供了良好的实践平台。2.尚缺少的条件和拟解决的途径缺少条件：图书资