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1、单位代码：10166硕士学位论文韩国小学汉语课堂教学研究论文作者：史迪学科专业：汉语国际教育指导教师：傅赢培养单位：文学院培养类别：全日制完成时间：2013年05月25日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或
2、部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：韩国小学汉语课堂教学研究摘要近年来，随着中国经济的不断发展，国际地位的不断提升,中国的文化在日益密切的联系交流中不断被世界各国所接受和认同。与此同时汉语学习的热潮在世界范围内掀起，越来越多的人开始学习汉语，每年有大量的外国留学生来中国学习，同时，目前世界范围内也已经有87个国家开设了2
3、80多所孔子学院、240多个孔子课堂。尤其是在2012年，共有160多名CPIK（ChinesePrograminKorea）汉语教师志愿者赴韩，分布在韩国各个地区的中小学，成为世界范围内汉语教师志愿者队伍中较为强大的一支。这样，在韩国这种特定范围下的汉语课堂教学研究，就成为对外汉语这门学科中必不可少的部分。而目前对韩国汉语课堂，尤其是小学汉语课堂的相关研究十分有限。本文即将范围锁定在韩国小学汉语课堂，将本人在韩国小学进行的为期一年的汉语教学工作的调查研究经验融入其中，收集和查阅了大量国内外关于儿童汉语教学的研究
4、资料，使用了文献查阅、实地调研、比较分析、多学科综合研究等方法，总结问题，给出建议，并依照韩国本土儿童汉语教材《好棒儿童汉语》，给出教学详案。全文共分六个部分：第一章，引言。交代选题原因、中韩两国的汉语课堂教学研究现状和相关研究工作。第二章，韩国小学汉语课堂教学中存在的问题。第三章，提出相关建议。第四章，韩国小学汉语课堂教学案例。以《好棒儿童汉语（一）》中第九课《你去哪儿》为例，给出完整的详案。最后结语，给出参考文献。希望本文能对韩国小学汉语课堂教学的相关研究提供一些有价值的帮助，对今后的对外汉语教学事业做出贡献
5、。关键词：韩国小学，汉语课堂，儿童教学研究IResearchonChineseClassTeachinginKoreanElementarySchoolsAbstractThesedays,withthedevelopmentofeconomyandimprovementoftheinternationalstatus,Chinesecultureisbeingacceptandagreebymostofthecountriesduringthecommunication.Atthesametime,morean
6、dmorepeoplebegintolearnChinese.TherearealargeamountofforeignstudentscometoChinatolearnChinese,andmorethan280ConfuciusInstitutesandmorethan240Confuciusclassesin87countriesintheworld.Especiallyin2012,morethan160CPIK(ChinesePrograminKorea)volunteerChineseteacher
7、swenttoKorea,distributedtoelementaryschools,middleschoolsandhighschoolsofeveryarea,becametobetheverypowerfulgroupofallthevolunteerChineseteachersintheworld.Therefore,tostudyabouttheChineseclassteachinginKorea,isoneoftheintegralpartofthesubjectofteachingChines
8、easasecondlanguage,butatpresent,researchesonChineseclassteachinginKorea,especiallyintheelementaryschools,aresolimited.ThisthesisfocusesontheChineseclassteachinginKorea,withtheadditionofmy
