区域教育特色建设的研究——以长沙市天心区创造教育为例

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1、万方数据区域教育特色建设的研究——以长沙市天心区创造教育为例学位类型学科(专业学位类别)作者姓名作者学号导师姓名及职称实践导师姓名及职称学院名称论文提交日期学位授予单位专业学位教育硕士何阳莉09031408017李炳煌教授谭迪熬中学高级教育学院2013年6月3日湖南科技大学万方数据StudyonConstructionofRegionalEducationCharacteristicsBasedontheCreative1一一‘一●，—n一‘Educationin～1ianxinDistrictofChangshaCityTypeofDegree￡煦鱼墨墨iQ塾丛旦曼臣盟Disciplin

2、e(TypeofProfessionalDegree)MasterofEducationCandidate坐№g：!iStudentNumber09031408017SupervisorandProfessionalTitle里!Q￡Li旦i塾g：地坌塾gPracticeMentorandProfessionalTitleTanDi-ao,MiddleScho———o——l—S———e—n—————i————o—————r———————T——————e——————a—————c—————h——————e—————r———．．．．．——SchoolofEducationDate地星三12Q!

3、三University丛坐堑!也iy星堡逝Q￡S血垒盟塑亟坠Q煦Q!Q舣万方数据学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：何甲目舸囟日期：么f3年6月3日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以

4、将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：何矿图前导师签名：串幻耀日期：力f鲜日期：习／弓年‘月3日莎月弓日万方数据摘要区域教育特色这一概念最早出现在2003年中央教育科研所教育与督导评估中心开展的一项关于“区域教育发展特色示范县(区)”的课题研究。创造教育作为一种教育思潮，在我国的研究始于20世纪80年代，随着素质教育的不断深化，创造教育的研究取得重大进展。作为承担着义务教育发展重要使命的区县教育局，在人民群众日益增长的对优质教育的强烈需求下，应切实担负起责任，即区域教育内涵发展的责任，主

5、动谋求发展，即让辖区内的学校变得不再普通，把每一所学校办成特色学校。特色学校是区域教育特色建设的坚实基础，而区域教育特色建设又必将推动每一所学校的特色发展。天心区在规划区域教育发展过程中，基于辖区内的文化基础、研究基础，提出了以创造教育作为区域教育特色着力建设的目标，并在建设这一特色的策略选择上注重了既有利于学校特色的发展，又避免千校一面的问题。天心区建设区域教育特色过程中在对策选择方面突出了四种路径：一是以改变观念为突破口，确立特色教育原则；二是以队伍建设为重点，夯实特色教育基础；三是以资源开发为载体，培植特色教育土壤；四是以制度建设为保障，推进特色教育持续发展。通过创造教育思想在全区基

6、础教育领域全方位、全过程的广泛应用，从认识上，建构起了“区域教育特色建设”的运作范式；在实践中，成长了一批具有创造意识和创造能力中小学生，造就了一支具有创造意识和创造力的研究型教师队伍，建设了一批有特色的学校，形成了鲜明的创造教育特色，并逐渐发展为区域重要教育特色。在区域教育特色建设的实践指导过程中，通过采取“点上突破，面上推进"的办法，使创造教育历经从一校辉煌到区域推进，从单一课程的单打独斗到每门学科的百花齐放，从硬件向软件延伸，从手指通向心灵的螺旋递进过程；在以改变教育观念、强化队伍建设、完善资源开发、加强制度保障为推进策略的指导下，区域教育特色建设积累了丰富的行动案例与实践经验，取得

7、了一定实效，带来了一些思考，也必将在更广泛的层面为建设区域教育特色带来一定参考经验。关键词：区域教育特色创造教育建设万方数据万方数据ABSTRACTTheconceptofregionalcharacteristicsofeducationfirstappearedin2003，whentheeducationalsupervisionandevaluationcenterofChinaNationalInstitute