动词打的语义演变及认知解释

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1、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及耳义得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得直昌太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。⋯⋯⋯嗣豫娲埒⋯：伽多年岁月芴R学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅7。本人授权南昌大学可以将

2、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)靴做储戳汗引：像捐幽导签字同期：矽矿孓月)f同签字同期：．荔目摘要在现代汉语中“打”是一个很特殊的动词，意义繁杂，使用广泛。一词多义现象长期以来倍受哲学家和不同流派语言学家的关注。本文主要研究动词“打’’的语

3、义演变及其多变原因。为此大量搜集和整理有关“打”的文章及语料，分析前人的研究方法和已经取得成果，并最终确定本文的立足点和方向。研究“打"的语义，在大量素材的基础上，用多种方法从不同角度对“打”的语义进行细致地描写，充分发掘出它的多义性和灵活性。之后，从众多与一词多义相关的理论中筛选出范畴理论、相似性意象图式理论和转喻理论等，着重从认知角度解释它的词义演变和原因。最后，结合对外汉语教学，对“打”做应用研究，调查比对了几部教材中“打”的编排情况，通过HSK动态作文语料库检索出的例句，整理留学生对“打”使用情况，然后总结和分析他们的偏误类型并

4、提出有针对性的教学建议。通过以上工作，我们发现从认知角度对一词多义进行解释能够弥补传统研究中一些的不足。在对外汉语教学的多义词的词汇教学上也有积极的影响，有利于教师讲授和学生理解。‘关键词：打；一词多义；原因：认知解释；对外汉语教学IIAbstractABSTRACTInmodemChinese，“D孑’(打)isaspecialverb，itsmeaningisnumerousandjumbled，anditsusageiscomprehensive．Thisthesistrytofigureoutwhyverb“D孑’hasSOma

5、nymeanings．Inordertostudythereasons，wedidalotofworks．Wetriedourbesttocollectothersresearchesandthesiseswhichrelatedwith‘‘D孑’．Throughmanycorpusanddates．thencomparedthemethodstheyusedandachievementsalreadyget．Afterthat，setdownmyangletostudyit．Basedonnumerousdate，wedescribe

6、dcarefullysemanticof“打”fromallaspects，diggedoutitsmeaningfulcharactersandflexibility．Then，wepickedupthepropertheoriesserveforitscognitiveexplanation．Atlast，combineTeachingChineseasasecondlanguage，wedidsortofapplystudyfor‘∞矽’．Comparewiththearrangementof“Dc7’insomestudents

7、books，searchedsentencesinHSKDynamicCompositionCorpus，concludedusageofforeignerstudentsanderrorstheymade，thenspreadoutthosemeaningstheyusedfrequentlyanderrortypes．Throughaboveworkswegetthisconclusion，cognitiveexplanationisthebetterandeffectivemathodthanthetraditionalwayfo

8、rpolysem．AnditisalsohelpfulforteachingandlearninginthefieldofTeachingChineseasasecondlanguage．KeyWords：