软件工程专业创新型人才培养途径初探xnew

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1、第21卷 第4期金陵科技学院学报(社会科学版)Vol.21,No.42007年12月JOURNALOFJINLINGINSTITUTEOFTECHNOLOGYDec.,2007软件工程专业创新型人才培养途径初探X张 燕(金陵科技学院信息技术学院,江苏 南京 210001)摘 要:软件产业是国家产业发展格局的重要组成部分,它是知识与技术密集型产业,同时又兼具先进制造业和现代服务业的特点。通过对软件工程教育的特性和作用的分析,指出软件人才是软件企业最宝贵的财富,其工作特点是“创新”。在信息技术学院建设软件工程专业的实践基础上,提出

2、了软件工程专业创新型人才培养途径,最后对软件工程教育改革做了展望。关键词:软件;产业;工程;人才;创新中图分类号:G642    文献标识码:A    文章编号:1673-131X(2007)04-0024-05TheExplorationofCultivationMethodofCreativeTalentinSoftwareEngineeringFieldZHANGYan(JinlingInstituteofTechnology,Nanjing210001,China)Abstract:Softwareindustryis

3、themainpartofourcountry’sindustrydevelopingstyle.Itisinten2siveindustryofknowledgeandtechnology,andhasthecharacteristicofadvancedmanufactureandmodernserviceindustry.First,thepaperpointsthatsoftwaretalentisthemostpreciouswealthofsoftwareenterpriseandthecharacteristic

4、ofthetalent’sworkiscreative.Then,thepapergivesthecultivationmethodofcreativetalentinsoftwareengineeringfieldbasedonthepracticeinsoftwareengineeringeducation.Atlast,theauthorlooksaheadthereformationofsoftwareengineeringedu2cation.Keywords:software;industry;engineerin

5、g;talent;creative2004年以来,中国软件与信息服务业发展迅[1]道远。猛。2006年中国软件与信息服务业规模达到《国家中长期科学和技术发展规划纲要4800亿,增长2219%。其中软件与信息服务外包(2006—2020年)》提出“国民经济与社会信息化:出口6016亿美元,增长6818%。分别占全国电子和现代服务业的迅猛发展,对信息技术发展提出了信息产业及出口规模的1011%和117%。2006更高的要求”。软件是信息技术发展的重中之重,年,全球软件与信息服务业务规模达到8750亿美国家产业格局对软件产业、对未来

6、软件工程教育发元,同比增长612%。中国从2005年的519%上升展提出新的要求。软件产业是国家产业发展格局到2006年的711%,全球排名第四,亚太排名第的重要组成部分。软件产业是知识与技术密集型二。2006年我国软件产业领域从业人数为129产业,表现为研发经费高,超过其价值增加额10%万,美国为240万,日本为120万。软件人才培养以上;高科技人员多,超过其职工总数10%以上。体系建设仍处于发展的初级阶段,未来的发展任重软件产业是信息产业的核心,是国家信息化的基X收稿日期:2007-09-21作者简介:张燕(1969-),

7、女,河南商丘人,副教授,博士研究生,主要研究方向:高等教育管理。     第4期            张 燕:软件工程专业创新型人才培养途径初探                    25础和支撑。软件是典型的知识产品,软件产业具有学,引入国外先进教育资源和教学方法。特别是贯知识经济时代的先进制造业的特点,同时也具有高彻落实江苏省省委省政府加快软件人才培养的战人力资本含量、高技术含量和高附加价值的现代服略部署,引入的NIIT项目,对软件工程创新型人务业的特点。根据软件产业发展,需要形成完整的才培养进行实践和研究。从2007年

8、3月信息技术软件工程人才培养体系。本文通过对软件工程教学院启动项目以来,对该项目进行了认真的研究和育的特性和作用的分析,指出软件人才是软件企业实践,其实施效果表现为:最宝贵的财富,其工作特点是“创新”,并在已有的其一,ISAS的考核效果非常令人满意,学生在软件工程专业建设实践

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