单片机实验教学研究

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1、第9卷第6期实验科学与技术Vol.9No.62011年12月ExperimentScienceandTechnologyDec.2011单片机实验教学研究辛光红(海南大学三亚学院理工分院，海南三亚572022)摘要:单片机实验教学不单是对理论课的验证性辅助教学，更是对理论教学的补充和渗透。文中是作者在从事单片机实验教学中的一些体会。内容包括实验内容的组织原则和实验教学过程中的注意事项，还包括C语言在单片机教学中的讨论。关键词:实验教学;内容组织;注意事项;C语言中图分类号:G642.423;TP368.2文献标志码:B文章编号:1672－4550(

2、2011)06－0043－03ExperimentalTeachingSCMXINGuang-hong(TechnologyBranch，HainanUniversitySanyaCollegeSanyaCity，Sanya572022，China)Abstract:SCMexperimentalteachingisnotonlyconfirmatoryoftheory-aidedteachingcourse，butalsocomplementtheteachingoftheoryandpenetration．Thispapersummarizes

3、someofthelong-termexperimentalteachingSCMexperience．Theseexperiencein-cludestheorganizingprincipleexperimentsandexperimentalcontentoftheteachingprocessconsiderations，aswellastheClanguageteaching．Keywords:experimentalteaching;contentorganization;note;Cprogramminglanguage单片机作为一门

4、应用设计类课程，具有较强的接口两部分实验。在实验(1)～实验(3)中基本可应用性、实用性等特点。单片机实验教学至关重以涵盖单片机原理部分知识内容，顺序也紧扣理论要，其作用不可替代。单片机实验教学已不再只是课教学进度。数码管显示为最常见的可视输出，为对理论课的辅助教学，更是对理论课教学的补充和了以后能更直观的进行后面的接口实验，数码管显渗透。同时，单片机也是一门微处理器及嵌入式学示应作为第1个接口实验，键盘作为常规输入手习的入门基础课程，提高单片机实验教学质量，对段，键盘接口为第(5)个实验。通过实验(4)、实［1－2］电子类相关专业建设有重要意义。

5、文中介绍了验(5)就完成了一个最小系统。实验(6)SRAM扩传统单片机实验教学中实验内容组织原则和教学过展，是最基本的数据地址复用方式的扩展。在熟悉程中应注意的事项。了接口驱动的实现和接口电路的编址后，学生就可1单片机实验内容组织原则以轻松实现对接口芯片的编程控制。实验(7)是对接口芯片DAC0832的控制，实验(8)最终综合前7选择合理优化的实验内容是实验教学的前提和［2］个实验内容完成一个完整的控制系统。关键。在实验内容组织上尽量考虑以下4个原1.2上下2个实验要内容衔接，知识点关联，难则。下面以8个实验加以说明:(1)P1口输入输出度逐步加深

6、实验(原理);(2)外部中断实验(原理);(3)定时器/计算器实验(原理);(4)数码管显示实验(接(1)P1口输入输出实验(原理)。P1口输出做口);(5)键盘接口实验(接口);(6)SRAM扩展实跑马灯，输入则强调P1口为准双向口的概念，其验(接口);(7)DAC0832数模转换实验(接口);难度最低，主要侧重于实验平台的熟悉和实验软件(8)综合设计实验(接口)。的学习及仿真器的使用。关联知识点:I/O控制;1.1原理部分紧密结合理论课进度，接口内容趋准双向口的理解;分支程序控制;循环程序控制向应用过程，最终完成一个完整的控制系统(延时程序体现

7、);KEIL软件操作。单片机实验基本可以分为单片机原理与单片机(2)外部中断实验(原理)。主程序为跑马灯，中断程序为反向跑马5位，并用不指定中断入口地收稿日期:2011－03－14作者简介:辛光红(1984－)，男，助理实验师，本科，研址仍可完成中断来说明中断入口地址的跳转为硬件究方向:电子类课程实验教学。指令。实验二即回顾了了上次实验内容，又可把学·44·实验科学与技术2011年12月生的主要精力放在中断的控制上。关联知识点:中部分的理解和对程序的研究，应该只提供部分参考断入口地址硬件调用;中断控制;分支程序控制程序。可以只提供第1项实验内容的参

8、考程序，也(反向跑马五位体现)循环程序控制;可以省略一些关键语句或子程序。促使学生在编写(3)定时器/计算器实验(原理)。