重庆市高职教育新专业合格评估自评表

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1、重庆市高职教育新专业合格评估自评表单位（盖章）：重庆城市管理职业学院专业名称：老年服务与管理主要评估指标主要评估要素合格标准达到合格标准项目未达合格标准项目备注1.建设规划1.1建设目标与途径有3-5年的专业建设规划，建设目标定位准确，建设路径清晰，举措得当；专业建设目标达成度在80%以上。有2010-2014年五年专业建设规划，有建设总目标，具体目标，有具体的建设方案，举措得当，完成率90%以上。1.2人才培养方案※方案的制定有行业企业人员参与；培养目标定位准确，与面向的职业岗位（群）需要相吻合，重视职业关键能力、素质培养；积极推进工学结合人才培

2、养模式改革，有与之相适应的课程体系；实践教学比例达到总学分（学时）的50%左右，并能落到实处。方案有重庆市第二福利院蒲军、重庆市医科大学附属第一医院青杠老年护养中心喻秀丽、重庆合展养老产业有限公司马驰等行业企业人员和重庆青松养老公寓杨艳萍等的参与；培养目标定位准确，通过分析养老行业职业岗位（群）构建课程体系，重视职业关键能力、素质培养，积极推进工学结合人才培养模式改革，实践教学比例总学时由2010级的46%达到2013级的56.5%，并落到实处。1.3经费保障经费投入能够满足专业建设需要；生均教学科研仪器设备值不低于教发〔2004〕2号文的合格要求

3、。经费投入能够满足专业建设需要，生均教学科研仪器设备值约5093元，满足合格要求。2.教学团队2.1专任教师※专任教师数量足够，学历达标，结构合理。专任教师中，具有高级职称的人数应占20％以上（至少2名）；每门主要专业课程至少配备具有讲师以上职称、研究生或硕士以上学历学位的专任教师2人。专业课教师有从事行业企业实际工作或顶岗实践的经历。双师素质教师培养有措施，认定考核规范；双师素质教师占专业课教师的比例不低于50%。现有专任教师8人，学历达标，结构合理。硕士4人，本科学历4人；教授1人，副教授1人，高级职称占25%；每门专业核心课程都配有讲师职称以

4、上教师承担着主要课程的教学工作。所有专业课教师都有行业企业实际工作或实践经历。校内10名专业课教师中有8人被学校认定为双师素质教师，占80%，且年度考核均合格。-3-2.2兼职教师聘请行业企业专业人才和能工巧匠担任专业兼职教师，形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平兼职教师承担的机制；兼职教师占专业课教师的比例不低于20%，且逐年增加。有完善的兼职教师管理制度，兼职教师聘用手续完备，培训、考核到位。兼职教师5名，占专业课教师的比例为30%，且都来自行业第一线，有丰富的实践技能且具有较高的职业技能水平，有完善的兼职教师管理制度，兼职教师聘用手续完备

5、，培训、考核到位。2.3专业带头人※具有高级职称的专业带头人（校内），并有培养措施，认定考核规范。张俊,副教授,健康管理系副主任，专业带头人，全国民政行指委老年专指委委员3.课程建设3.1课程标准※各门课程均有规范的课程标准，且符合专业人才培养目标要求、课程的性质与定位，并得到严格执行；专业核心课程标准由校企合作开发。各门课均制定有规范课程标准，符合人才培养目标要求、课程的性质与定位，并得到严格执行；大多数专业课程特别是专业核心课程标准均由校企合作开发。3.2教材建设专业基础课程和专业核心课程优先选用国家规划教材，有适合于专业特色的校本教材；与企业

6、合作开发实训教材和教辅资料；积极运用信息技术手段开发课程资源。专业基础课程和专业核心课程优先选用了国家规划教材，并自编《老年产业管理》、《老年营养膳食》等适合本专业特色的校本教材，与企业合作开发实训教材和教辅资料，积极运用信息技术手段开发课程资源，目前主要专业课程都建设了网络资源共享课程，并建设有1门校级精品课程、6门合格课程，其中《老年服务与管理概论》教材已由北大出版社出版，且初定为十二五规划教材。-3-4.实践教学4.1校内实训※具备完成人才培养方案、课程标准要求所必须的实训（或实验）条件，每个专业有1个及以上独立的专业实训室；实验、实训开出率

7、达100%；有齐备的实训教学标准（大纲），执行良好。具备完成人才培养方案、课程标准要求所必须的实训（或实验）条件，现建设有老年护理实训室、老年康复实训室、老年健康管理实训室、老年营养膳食实训室等，实验、实训开出率达100%；有齐备的实训指导手册，执行良好。4.2校外实习※具备能满足当前学生规模实习需要的、稳定的校外实习基地，实习基地运行正常，并按人才培养方案安排组织实施各类实习教学；顶岗实习有目的、有任务、有检查、有指导，合作企业参与实习学生考核；顶岗实习时间原则上不少于6个月。与重庆市重庆医科大学附属第一医院青杠老年护养中心、重庆合展养老产业有限

8、公司、重庆市青松养老公寓等养老机构形成良好的合作关系，并签订为校外实习基地，运行正常，能够按照人才培养方案安排组织实施各类