香港启思版初中《中国语文》（第四版）教材研究.pdf

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1、分类号密级公开UDC学号20160113001青海师范大学硕士学位论文香港启思版初中《中国语文》（第四版）教材研究研究生姓名赵晗导师姓名（职称）铁生兰，教授专业学位类别教育硕士学习方式全日制专业领域名称学科教学（语文）论文提交日期2018年4月论文答辩日期2018年6月学位授予单位青海师范大学学位授予日期2018年7月答辩委员会主席杨道麟评阅人李子华，李晓华青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获

2、得青海师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学研究生部办理。研究生签名：导师签名：日期II香港启思版初中《中国语文》（第四

3、版）教材研究中文摘要香港和大陆课程发展都已进入持续更新的新阶段。语文教材作为课程改革中的重要领域，一直备受关注。香港和大陆同根共源，在传统文化上一脉相承，因此，香港语文教材具有更多值得关注的地方。本文通过系统、全面的分析启思版初中《中国语文》（第四版）教材，以香港《中国语文教育学习领域课程指引（小一至中六）》为标准，从结构和内容出发，探究香港和大陆语文教材编制的共同之处，为语文教材的建设和发展提供方法和思路，为大陆教材的编写提供启示，同时也为初中语文教材的编写者提供经验和意义。本文通过运用文献分析法搜集整理关于国内外研究香港教材的文献，发现国内对香港语文教材系统性

4、研究较少，并且深入细致的分析启思版初中《中国语文》（第四版）的文章几乎是没有的，国外研究在这一方面也缺乏进一步的探究和论证。针对香港启思版初中《中国语文》（第四版）教材缺少系统且全面的分析和研究这一问题，笔者运用统计分析法和比较研究法，以香港“课程指引”为标准，分析启思版初中语文教材的编制结构，从语文教材的四大系统出发分析启思版初中语文教材的内容。通过对比大陆人教版初中语文教材，得到一些大陆初中语文教材建设的启示以及应吸取的经验。总之，依据香港《中国语文教育学习领域课程指引（小一至中六）》分析启思版初中《中国语文》（第四版）教材，发现诸多大陆初中语文教材建设值得借

5、鉴之处。启思版初中《中国语文》（第四版）教材在编制和教材内容的选取方面也有很多不足，比如在研究教材的选文系统时发现启思版初中《中国语文》教材中选入的外国作品稀少，并且过分强调“中国语文”的内容，忽略了外国文学中很多经典的作品，同样也需要教材的建设者们格外重视。关键词：香港，启思版，初中，语文教材IThestudyoftheChineselanguageofChina(FourthEdition)inthejuniormiddleschoolofHongkongAbstractThedevelopmentofcurriculuminHongkongandmainla

6、ndhasenteredanewstageofcontinuousrenewal.Asanimportantfieldofcurriculumreform,Chinesetextbookshavebeenpaidmuchattentionto.Hongkongandthemainlandinthesamecommonsource,therefore,thetraditionalcultureofHongkongstrain,Chinesetextbookhasmoreareasofconcern.Inthispaper,throughasystematicandc

7、omprehensiveanalysisandChinese"versionofthejuniorhighschoollanguage"(FourthEdition)textbookinHongkong,"ChinaChineseeducationlearningfieldcurriculumguidelines(onetosix)"asthestandard,startingfromthestructureandcontentofcommononHongkongandmainlandChineseteachingmaterials,methodsandideas

8、forth