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时间:2019-03-07
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1、分类号B844.2密级公开UDC学号20150413010青海师范大学硕士学位论文大学生生活事件与心理健康的关系:情绪调节与心理韧性的作用研究生姓名陈硕导师姓名(职称)李美华,教授申请学位类别教育学硕士学科专业名称发展与教育心理学研究方向名称发展心理学论文提交日期2018年4月论文答辩日期2018年5月学位授予单位青海师范大学学位授予日期2018年7月答辩委员会主席苏彦捷评阅人才让措,高承海大学生生活事件与心理健康的关系:情绪调节与心理韧性的作用中文摘要在我国新时代的背景下,大学生的心理问题是值得社会和学校关注的一个重要问题。生活事件是容易造成大学生情绪失调、影
2、响他们心理健康的外部刺激,心理韧性是一种促使个体恢复到良好状态的特质能力,情绪调节与心理韧性是大学生的重要内部心理资本,可以直接或通过中介的形式影响大学生的心理健康水平。目的:分析大学生的生活事件、情绪调节、心理韧性和心理健康的总体状况以及在人口学变量上是否存在差异,建构生活事件、情绪调节、心理韧性和心理健康四者之间的关系模型,探讨不同的情绪调节策略、心理韧性在生活事件与心理健康之间所起作用的意义。随机选取青海省6所高校的600大学生作为研究对象,使用青少年生活事件量表、情绪调节量表、心理韧性量表、症状自评量表进行心理测验。分别使用EpiData3.1、SPSS
3、22.0、Amos22.0进行数据录入、分析、模型检验,得出结果。分析讨论后,可以得出以下一些结论与启示:(1)大学生的学习压力、人际关系、健康与适应问题是最值得心理学研究者关注的大学生负性生活事件;进行情绪调节时,大学生使用认知重评策略多于表达抑制;大学生的心理韧性水平较弱,心理健康水平偏低,需要引起重视。(2)随着时代发展,大学生的心理健康整体状况随之改变,亟待建立新的全国正常人和大学生常模。(3)认知重评和心理韧性在生活事件与心理健康之间起链式中介作用,表达抑制和心理韧性在学习压力与躯体化之间起链式中介作用,且心理韧性在其中的中介效果量最大,中介作用最大。
4、(4)心理韧性是影响大学生心理健康水平的一个重要因素,大学生心理健康教育应注重培养他们的心理韧性,并推广合理情绪疗法的ABC理论,鼓励大学生使用认知重评策略。(5)表达抑制既是学习压力与心理韧性之间的中介变量,也是学习压力与心理韧性之间的调节变量。关键词:大学生,生活事件,心理健康,情绪调节,心理韧性IRelationBetweenUniversityStudents’LifeEventsandMentalHealth:FunctionofEmotionRegulationandPsychologyResilienceAbstractUnderthebackgr
5、oundoftheneweraofourcountry,thepsychologicalproblemsofuniversitystudentsareworthyoftheattentionofthesocietyandtheschool.Thelifeeventistheexternalstimulationwhichcausesthecollegestudentmoodmaladjusted,affecttheirmentalhealth.Thepsychologicalresilienceisonekindofcharacteristicabilitywh
6、ichimpelstheindividualtoreturntothegoodcondition.Emotionregulationandpsychologicalresilienceareimportantinternalpsychologicalcapitalsofuniversitystudents,mayaffecttheuniversitystudent'smentalhealthleveldirectlyorthroughtheintermediary.Objective:toanalyzethegeneralstatusoflifeevents,e
7、motionregulation,psychologicalresilienceandmentalhealthofuniversitystudentsandwhethertherearedifferencesindemographicvariables,constructstherelationshipmodelbetweenlifeevents,emotionregulation,psychologicalresilienceandmentalhealth,toexploretheroleofdifferentemotionregulationstrategi
8、esandpsychol
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