读你千遍也不厌旨在耕耘那荷塘

《读你千遍也不厌旨在耕耘那荷塘》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《读你千遍也不厌旨在耕耘那荷塘》三年级语文上册说教材剪一段时光缓缓流淌流进月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁，我像只鱼儿在你的荷塘，只为你守候那皎白的月光，游过了四季，荷花依然香等你宛在水中央。多日来，我的心情宛如唱词，徜徉在教材的美丽荷塘，为梦弹奏，为梦点光，为梦剪荷，为梦愁伤，只为探寻那片美丽的荷塘。尊敬的各位评委，老师们：大家好！我是来自沙市新世纪实验学校的王娅婷，今天，我将自己反复研，读，说教材的一点感悟向在座的评委和老师们汇报，肤浅之处请大家指正。下面我将从说课标，说教材，说建议，三方面来解读义务教育课程标准实验教科

2、书小学语文三年级上册教材。一、说课标语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。课程目标九年一贯整体设计。课程目标在“总目标”下，分别提出“阶段目标”，体现了语文课程的整体性和阶段性。语文课程总目标一共有10项，以下几项目标对本学段有着重要指导作用。要让学生养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。能说普通话，能正确工整的书写汉字，并有一定的速度。具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听，表达与交流。学会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力。那么，三年级处于第

3、二学段，作为中年级起始阶段，从本册开始起步的学段目标为：识字与写字：熟练书写正楷字，并学会用毛笔临摹正楷字。阅读：提出初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。借助字典，词典和生活积累，理解词句的意思。开始学习略读，粗知文章大意。习作：从本册开始练习习作，能不拘形式地写出见闻，感受和想象。口语交际：讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人。综合性学习：初步了解查找资料，运用资料的基本方法二、说教材1、基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。书后还附有8篇选读课文。每个单元包括导语，课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一

4、篇略读课文组成。教材以专题组织单元，设计了八个专题。他们依次是：多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心观察，灿烂的中华文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。2、编写特点三年级是中年级的起始阶段，本册教材一定要在继承中又有创新，教材的整合性也要进一步的加强，编者在编写上体现了下列特点。（1）结合专题安排综合性学习。正如课标所指出的那样，开展语文综合性学习，能在发展学生主动探索，团结合作，勇于创新的意识上发挥重要作用。本册教材分别在第一单元和第五单元两个专题中安排了综合性学习，一个

5、是记录自己的课余生活，一个是了解生活中的传统文化。我以第一个综合性学习为例，在第一篇课文后，教材首次出现综合性学习，让学生把自己的课余生活记录下来，准备和同学交流。在教材11面又以表格形式出现了综合性学习提示，在本单元的口语交际中，让学生交流课余生活做了什么事，有哪些收获和感受，习作也是让学生写写自己的课余生活。我们可以看出综合性学习将课文，口语交际，习作有机地整合在一起，为听，说，读，写创造了必要地条件，提供了有意义的话题，体现了课内外地衔接，语文与生活的联系。（2）首次出现略读课文。本册教材中首次出现略读课文，一共8篇。每篇略读课文都安排在每一个

6、单元的最后一课。略读课文的导语承上启下，并提示了学习略读课文的要求和方法。如：学了精读课文《奇怪的大石头》，在略读课文《我不能失信》的导语中有这样一段话：“李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为什么？宋庆龄小时候的故事，又会告诉我们什么呢？让我们认真读课文，想想课文讲了一件什么事，在联系生活实际，和同学交流读后的感受。”这段话承上启下，既概括了前面课文的内容，又引出了略读课文学习的要求。（3）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容本册教材把“口语交际”和“习作”这两个板块提前。并增设趣味语文，成语故事两个栏目。如语文园地三里面的趣味语文，绕口令

7、“花鸭和彩霞”，语言生动形象，文中还配有插图，学生读起来朗朗上口，特别感兴趣。再如语文园地二里面的成语故事“闻鸡起舞”，故事浅显易懂，生动形象，学生通过学习交流，从中感悟出一种民族精神，从而明白奋发努力的道理。这样的编排，让中国特有的传统文化和传统典故从小植于孩子的心中，具有深远的文化传承意义。3、知识与技能整合本册教材在编写上，进一步加强了知识与技能的整合性。我从横向和纵向两个方面来谈谈自己的理解。从横向上看，加强了单元教学的整合性。我以本册第二单元为例。第二单元专题是名人故事。本单元的4篇课文从不同角度反映了中外名人的优秀品质。有列宁尊重他人人格

8、，爱护他人的自尊心，保护自然，保护鸟类的高尚品德。有高尔基对儿童的关怀和爱护，有李四光勤于思考，善于动脑，执