nc独立学院教师绩效评价体系研究

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1、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得直昌太堂或其他教育机构的学位或证书而使甩过的材料.与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名(手写):彳]彰嵋签字日期:如,j年。』-月,j_日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅

2、。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表,并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名(手写):彳1;可匀导师签名(---兰x--写):签字日期:切I.;年忉,月fj-日签字日期:历,弓年圹月,j一日摘要独立学院是在我国高等教育大众化及跨越式发展的背景下,为满足

3、人民群众日益增长的对高等教育多样化的需要而创办的一种新的高等教育办学模式。自20世纪90年代末,独立学院作为一种新机制在我国高等学校产生以来,目前已经步入由规模扩张向内涵发展的崭新路径。建立一支稳定的、高素质的师资队伍,不仅是独立学院教学水平的保证,也是独立学院能够取得社会认可、实现长期生存发展的关键。而高素质的师资队伍的建立,必然离不开一套科学、公平、高效的教师绩效评价体系。该论文是在总结教师评价、教师评价体系以及评价方法等方面所做工作的基础上,以NC独立学院为基本研究对象,通过继承、分析和发展,对NC独立学院的绩效评价体系的现状以及存在的问

4、题进行了分析,同时结合NC独立学院的现实实际,引入KPI和BSC的有关前沿思想,初步设计了一套适合于NC独立学院教师绩效评价的体系。归纳起来主要取得了以下成果:1、论文在对绩效考核的相关理论进行系统阐述的基础上,对绩效考核KPI指标体系的相关理论进行了梳理。2、论文通过对NC独立学院教师绩效考核研究现状的分析,系统总结了目前NC独立学院绩效考核体系中存在的问题和不足,并提出了构建NC独立学院教师绩效考核体系的原则。3、论文依据所提原则,以目标一致性理论和关键绩效指标考核理论作为指导,结合NC独立学院的现状,提出了构建NC独立学院教师绩效考核体系

5、的方法和步骤,确定了NC独立学院的主体,并构建了独立学院教师的绩效考核指标体系。论文的创新之处在于从不同的视角对绩效考核指标的重要性进行了实证研究,以目标一致性理论和关键绩效指标理论为指导,以实证数据为依据,运用层次分析法构建了NC独立学院的绩效评价体系。关键词:绩效;评价;考核指标;独立学院AbstractABSTRACTIndependentinstituteisanewmodeofrunninghighereducation,whichisestablishedunderapopularhighereducmioninourcountry

6、andthegreat·-leap‘-forwarddevelopmentbackground,inordertomeetthepeople’Sgrowingtohighereducationandtheneedofdiversification.Inthe1990s,asakindofnewmodesincethehigherschoolhasproduced,independentcollegeisdevelopedrapidly.Aftertenyearsofrapiddevelopment,independentcollegehavee

7、nteredintothetransitionperiodoftheexpansionofthedevelopmentinverttotheconnotmionofthenewpath.Inthisprocess,theestablishmentofastable,high—qualityteachersteam,isnotonlytheguaranteeofindependentcollegeteachinglevel,butalsocallbeachievedintheindependentinstituteofsocialrecognit

8、ion,andrealizethekeytothedevelopmentoflong—termsurvival.Buttheestablishment

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