认识它们很重要郭世珍

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：品德与生活2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学课题教养方面：1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。2、热爱生活，珍爱生命，初步培养培养安全意识和对社会的责任感。3、乐于参与有意义的活动。三、教材分析教学重难点：1、认识常见的安全和交通标志，自觉遵守交通规则，尝试用自己喜欢的方式宣传交通安全知识。2、感受自己的生命来之不易，培养自己珍爱生命的情感。教学之前用百度在网上搜索关于交通标志方面的相关教学

2、材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索了一些视频，现场放给学生观看，加深印象。利用百度搜索交通标志的详细信息和图片，做成PPT让学生对交通标志的作用有深刻的比较认识。四、教学方法运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。针对低年级学生年龄偏小，注意力不易集中，同时具有好奇、好动等特征，思维以形象思维为主，而网络知识或实践类活动对于发展学生的探究情趣，培养合作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。五、教学过程一、创设情景，激情导入1、同学们，今天我们也来当一当“小交警”，大家

3、高兴吗？2、“小交警”正式执行任务了，我们来看一看这些小朋友做的对不对（播放录像，让学生进行评价）。录像内容：星期一下午，小明去上学。半路上，遇到了小刚。小刚跨过马路护栏和小明在马路上踢了一会足球。这时，坐班车上学的帅帅看到了他们，连忙从车窗探出半个身子和他们打招呼。小明小刚很高兴。抱起足球向汽车跑去。3、看了刚才的录像，你觉得我们应该怎样注意交通安全呢？（学生讨论交流）二、合作探究：认识标志，加深理解1、为了提醒大家注意交通安全，人们设计了很多标志。请大家拿出你搜集的交通标志去考考你的小伙伴吧，要对他说的答案作出判断。说对了表扬他，说的不对，你纠正他。（学生小组内

4、交流）2、同学们又认识了很多交通标志，现在就请大家把这些标志画在你的交通安全手册上好吗？（学生动手画）3、请大家以小组为单位向全班同学展示一下你们花的交通安全标志。如果哪个标志你们不认识，可以向同学请教。（各小组依次展示）【百度图片】http://t3.baidu.com/it/u=2419543639,1605526534&fm=0&gp=0.jpghttp://www.bjjtgl.gov.cn/Portals/0/zhuanjia/hz_009.jpghttp://img09.hc360.cn/09/busin/114/746/b/09-114746289.j

5、pghttp://cqcbepaper.cqnews.net/cqcb/res/1/20080415/10011208200268354.jpg4、在生活中我们应该怎样做呢？讨论交流，你见过哪些不注意交通规则的行为？这些行为有什么不安全的因素？（小组讨论交流）5、我们已经了解了很多的安全与交通标志，他们都表示什么意思？让我们擂台赛上比一比吧下面请大家各抒己见，畅所欲言，看怎样搞好这次比赛。三、学生讨论、交流1、命题组：根据搜集到的资料，命制题目（主要有连线题、判断题、简答题、画图题等），并准备比赛所用各类牌。2、场景布置组：讨论设计比赛场地。3、评委组：讨论如何做好

6、评委，并联系命题组制定比赛规则。4、主持人：熟悉比赛题目，并写好台词。5、记分员：制作记分大家在电视上一定都看见过各种的比赛比如说知识竞赛、唱歌比赛等，在这些比赛现场都有哪些人员？（引导学生说出比赛现场的主要人物：主诗人、评委、参赛队员、观众或啦啦场擂台赛，除了刚才提到的这些，我们还应做哪些准备？（比赛题目，制定比赛规则，确定比赛形式，布置比赛场地，准备奖品等。）6、各参赛组成员：继续调查、搜集、整理各类资料，为比赛做好准备。7、各组拉拉队员：绘制小组参赛标语。按照以上程序进行比赛1、必答题。2、抢答题。3、学生自由展示。（背几首儿歌，演节目等，形式不限）4、比赛总

7、结，评出优胜组。四、巩固深化同学们的表现都很棒，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。横穿马路走横道，左右车辆注意瞧。汽车道，人行道，各守规则不乱跑。看标志，听指挥，天天安全乐陶陶。五、课堂总结，拓展延伸生命属于自己，每人只有一次，请大家珍爱生命，自觉遵守交通规则，注意交通安全。课下，继续搜集各种交通安全标志及知识，放在你的交通安全手册里好吗？【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjQ5NzkxNTQw.html六、板书设计认识他们很重要红灯亮————停一停绿灯亮————向前行黄灯亮了———等一等七、资料补充课下，继续搜集各种交通