少儿趣味田径对初中学生田径运动技能培养效果的实验研究.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852015100086广州体育学院硕士学位论文少儿趣味田径对初中学生田径运动技能培养效果的实验研究学科门类：教育学一级学科：体育学学科专业：体育教育训练学研究方向：田径教学、训练理论与方法研究生：赵珂佳指导教师：袁运平教授二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeExperimentalstudyontheeffectofchildren'sinterestingtrackand

2、fieldontheathleticsskillsofjuniormiddleschoolstudentsMasterCandidate:ZhaoKejiaSupervisor:YuanYunpingJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以

3、电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名少儿趣味田径对初中学生田径运动技能培养效果的实验研究研究生学号105852015100086所在院系研究生部学位年度□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话作者Email第一导师姓名导师电话论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解

4、学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密

5、的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《少儿趣味田径对初中学生田径运动技能培养效果的实验研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要田径是一项古老的体育运动，作为人类社会各项运动的基础，素有“运动之母”的美誉。

6、但是，由于田径运动的方式比较单一，练习枯燥乏味，学校体育课中的田径运动项目逐渐被其他的体育项目所代替。青少年是祖国的未来，但是选择田径项目作为锻炼的人数却在逐渐减少，因此田径运动受到了威胁。国际田联为了改变田径现状，推出了“国际田联少儿趣味田径”的运动项目，该项目通过走、跑、跳、投等运动方式发展青少年的田径运动技能。通过多种趣味教学，改变单一的练习方式，多数项目采用集体比赛的组织方式进行，其目的是培养青少年对田径运动的兴趣，教授田径技术，促进其田径运动技能的发展水平，进而把青少年再次吸引到田径运动中来。从国际田联引进少儿

7、趣味田径后，在学术界掀起一阵热潮，但大多数都是关于少儿趣味田径的推广和培养学习兴趣的研究，对于通过少儿趣味田径运动能否提高青少年的田径技能的研究并不多见。因此，本论文以广州市八一实验学校初一学生为实验研究对象，对其进行两个月的田径实验教学，研究国际田联少儿趣味田径教学对初中学生田径运动技能的影响，探究其变化的原因，给少儿趣味田径运动项目在我国中小学校的开展提供可参考的数据。通过文献资料法、实验教学法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析等方法对实验结果的数据进行统计分析，比较两组学生实验前后跑、跳、投等田径运动技能的变化情况

8、，研究得出以下结论：（1）身体素质方面：经过为期八周的教学实验后，这两种教学方法均能促进学生身体素质的发展水平，但少儿趣味田径教学对初中学生身体素质的提升明显高于传统田径教学。其中学生在跑、跳与柔韧方面的身体素质提升较为明显的是少儿趣味田径教学，尽管学生在传统田径教学后部分身体素质指标有提升，但是个别素质指标却存在下