it企业研发团队中知识共享影响因素研究

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1、独创性声明学位论文题目：笪堡业驾垃困耻蚴薹至塾亟园耋鸷暨—一本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：杏娟签字日期：如房年r月阳日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的

2、全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：痞填导师签名：签字El期：溯弓年S月汐日签字El期：矽』弓年r月阳日目录摘要⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．I工I第l章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1研究背景与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1．1研究背景⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1．2研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯21．2研究思路与目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．3研究内容与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．3．1研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．3．2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第2章相关理论与研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52．1IT企业研发团队相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52．1．1工T企业的内涵及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．52．1．2IT企业研发团队及其特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、．52．2知识与知识共享的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．62．2．1知识的内涵与分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．2．2知识共享的内涵与过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．72．3团队知识共享影响因素的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．92．3．1不同角度的影响因素研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．92．3．2知识共享影响因素综合模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．102．3．3知识共享影响因素的研究评析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12第3章IT企业研发团队中知识共享分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．133．1促进IT企业研发团队知识共享的前提⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯．．133．1．1协调知识共享与知识保密的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．133．1．2不同类型的知识区别对待⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．133．2IT企业研发团队中知识共享的形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．2．1基于任务的知识共享⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．153．2．2基于制度的知识共享⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．153．2．3非正式的知识共享⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．3IT企业研发团队中知识共享存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．3．1团队成员知识共享意愿低⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．163．3．2缺乏有效的知

6、识共享渠道⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．163．3．3知识共享相关制度不完善⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．163．3．4共享知识的利用程度不高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．17第4章模型构建及假设提出⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯194．1研究的概念模型⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯194．2研究假设的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．204．2．1知识共享的主体因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯204．2．2知识共享的客体因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯234．2．3知识共享的环境因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯244．3变量的操作化⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯264．3．I知识共享绩效的衡量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯274．3．2主体因素的衡量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．284．3．3客体因素的衡量．⋯⋯⋯．．-=．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．284．3．4环境因素的衡量⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29第5章实证分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯315．1问卷设计与数据收集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯315．1．1问卷设计及说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．315．1．2问卷发放及回收⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．315．I．3研究样本的基本情况⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯315．1．4知识共享水平的描述性统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯325．2统计数据处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯335．2．1信度分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．335．2．2效度分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．355．2．3因子分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．355．3相关分析与回归分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯425．3．1曲线估计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯