建筑施工团队知识共享影响因素及机制的研究

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1、建筑施工团队知识共享影响因素及机制的研究华恒建设集团有限公司315012【摘要】目前，建筑企业知识共享能力还远远达不到要求。通过分析造成这种情况的原因伍含多个方面。仔细回顾国内外知识共享理论在近年来的发展状况，通过己有的研究结论得出以下结论：影响团队知识共享能力的因素分为主体因素、客体因素以及外部环境因素这三种因素。这三种因素共同作用组成了知识共享影响因素的分析模型。木文通过在建筑行业的影响因素，我们可以更加清晰的了解知识共享的实际作用。这篇文章的研宄结论将会有助于提高知识共享能力，还能够进一步提升企业核心

2、竞争能力。【关键词】建筑施工；团队；知识共享；影响因素与机制引言：随着现代经济技术的快速发展，各个行业内部也要做出相应的调整才能适应现代社会发展的步伐。在建筑行业内部的众多资源中，知识的掌握与实际运用程度已经渐渐成为判断企业核心竞争力程度的一个重要因素。知识目前作为企业发展竞争优势的主要优势，建筑行业企业的知识存储量和流失量直接决定了企业市场未来发展的能力，企业存储的资源在项目中发挥效率的能力将直接关系到企业所储备的知识量；拥有核心知识体系的企业将会在市场竞争中占据一定的优势，因为其他企业无法效仿该企业通过

3、知识体系的应用而积累起来的企业发展模式。这样，该企业就能够渐渐形成独有的竞争优势，这种竞争优势是由于知识积累而形成的。因此，知识的积累己经成为建筑企业一个重要的资源。建筑企业内部的知识含了许多具体方面的内容，例如建筑施工的操作程序、施工中需要的各种只体技术或技能等，这些程序与技术通过系统的学习将会是建筑企业内最有价值的资产。一、建筑行业知识井享的内涵和作用知识井享是当今社会发展过程中所有行业都应高度关注的重点问题。所谓知识共享，就是指知识提供者借助一定的媒体平台、演讲以及其他传播途径,把一些重要的专业知识传

4、递给需要掌握此种知识的人，这些人通过学4知识进而完全吸收并能够在实际中达到应用的过程。建筑项B往往会涉及多个项B,因而会在不同的地点同时开始实施多个项目的建设任务。同时，由于项0原冇的复杂性，所涉及的项B管理人员往往会更多。除此之外，不可避免的会发生一些项0管理人员与技术人员的流动的情况。分散性、人员流动性、独立性是建筑行业的特点，因此在实际的项0实现过程中可能会遇到大量专业性知识不能很好的被掌握以至于应用到下一次的项0中。共享知识显然已经成为阻碍团队协作交流的一个重要因素。通过以上的分析可以得出，提升建筑

5、企业的知识共享能力是企业得到长足发展的一个重要方面，相关工作人员必须要有知识共享的意识并进行更为深入的研宄。二、研究模型与假设我们知道，知识来源于个体在实践中的发现与学4。现代项0的实施是以团队为单位进行工作的，因此一个项0团队也必须要有一定的知识体系。由于团队与个人的固有联系，团队只是必然来源于个人的知识综合，而且还会形成更大的知识体系。组织的知识是不断扩人个体和闭队的知识并将之融合于组织用于实际项0中的相关技术、各项专利等，这些知识还能够进一步融入企业的价值观、文化、工作规范以及实际的工作之中。建筑企业

6、知识共享包含了一系列的模式。在建筑企业的内部，知识共享包括项目闭队中的个体--个体模式的知识共享、个体--项0团队模式、项B团队--项0团队模式、项0团队--组织模式这四种模式的知识共享模式存在。在企业与企业之间，由于存在合作与学习的机会，会存在另一种建立在企业之间的知识共享模式，即组织--组织模式。许多的因素综合作用制约着知识的共享行为，个体共享知识的意愿会很大程度上决定知识拥有者是否将知识拿出来与他人共享；而团队内的环境也会对知识拥有者知识共享的意愿产生影响。所以在共享知识吋会冇一定的难易程度,因此知识

7、本身的复杂性成为知识共享研宄中不能冋避的一个问题，不论是在什么样的环境或背景中，要想进行奋效的知识共享，必须搞清楚要共享的知识的相关特征，这是由于知识的特性决定了知识共享的具体途径与实施步骤。研宄的知识共享主体指的是施工现场中的管理人员和技术人员，他们对施工进度、质量以及成本的把握除了从各种书籍、技术手册上学来的显性知识外，还有他们的工作经验以及技术诀窍等隐性知识。他们的知识如果能在闭队内部的成员间共享，就会使团队整体的知识水平上升，同时每个人的知识量也会增加，这样当这个工程结束后，项B团队重新奔赴其他的项

8、B中去，而他们在这个项0中所共享的知识也会随着他们应用到其他项目中，从而使整个公司员工的知识水平提升；由于团队的知识共享做得好，从而极大程度上降低了人员流动所带来的损失。在知识共享的过程中，知识本身是一个十分重要的对象。由于知识难易程度不相同，知识共享的难易程度也会各不相同，我们在学习与实施的过程中需要做到具体问题具体分析。技能知识是指技术及管理人员在tl常工作中积累的管理经验及技术数据。前两者属于显性知识，后一