甘肃省大学生心理健康状况调查与分析研究new

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1、第13卷·第5期宿州教育学院学报Vol.13，No.52010年10月JournalofSuzhouEducationInstituteOct.2010甘肃省大学生心理健康状况调查与分析研究周爱萍（兰州电力学校学生工作部甘肃·兰州730070）【摘要】运用症状自评量表（SCL—90）测试了兰州大学等13所高等院校2410名大学生的心理健康状况。结果表明：有中度以上心理障碍者为23.79%，确实到了令人担忧的地步。SCL—90中9项因子中有5项因子分均值高于全国常模；男生敌对因子分均值高于女生，忧郁因子分均值低于女生；人际

2、关系敏感因子分均值理科学生低于文科学生。通过分析造成心理健康状况较差的原因，并提出改善心理健康的若干建议。【关键词】大学生心理健康SCL—90【中图分类号】B844【文献标识码】A【文章编号】1009-8534（2010）05-0015-03近年来,大学生心理问题呈上升发展趋势,严重（二）研究方法影响着大学生们的生活和学习。作为当代大学生，肩1、调查法负着建设祖国的重任，良好的精神状态和健康心理以学校为单位，根据整群抽样原则。测试前给予显得尤为重要。目前，各个省、市及全国关于大学生指导语，采用无记名测试，只要写性别、年龄

3、、年级和心理健康水平的研究越来越多。但是有关甘肃省大科目，各自做出不受影响的自我评定。学生心理健康状况的研究至今还未有报道。因此，本2、文献资料法文通过对甘肃省大学生心理健康状况调查及分析研参阅有关心理学方面的书籍和论文资料，为课究，了解大学生心理健康现状及产生的原因和存在题的研究和设计提供依据。的问题，并针对性地提出解决办法。为推进素质教3、调查工具育，深化高校体育改革，构建高校健康教育体系，增精神症状自评量表（SCL—90）中译本。该量表由进大学生心理健康水平，提供理论依据及相关对策。10组症状群组成。每组症状的严重

4、程度分为5个等一、研究对象与方法级：1=无（自觉没有症状）；2=轻度（自觉有点症状）；（一）研究对象3=中度（自觉有症状）；4=重度（常有症状）；5=极重分别在兰州大学等13所高校中，随机抽取00-（症状频度和强度十分严重）。03级2410名本科大学生为研究对象。其中男生4、数理统计法1756人，女生654人；平均年龄在18-23岁。本次共将回收的有效问卷在计算机上用社会科学统计软发送问卷2850份，扣除未收回及无效问卷440份，件SPSS进行统计处理。统计结果采用Z值检验两组研实际获得有效问卷2410份，占发送问卷的8

5、4.6%。样究对象的整体差异程度，数据用平均值±标准差表示。本构成情况如表1所示。表1总体样本的构成情况二、调查结果与分析（一）大学生心理健康现状（见表2）一年级二年级三年级四年级合计在2410名大学生中，有心理反应异常者780男5664794212901756人，占总人数的32.39%。有中度以上心理障碍者573女23221713372654文313168187117885人，占23.79%；其中，男生396人，占22.55%；女生理4855283672451525177人，占23.07%；理科370人，占24.26%

6、；文科203合计798×2696×2554×2362×22410×2人，占22.97%。一至四年级人数及百分比，依次为[收稿日期]2009－8－07［作者简介］周爱萍（1964—），女，重庆人，兰州电力学校学生工作部，讲师，本科，长期从事学生管理工作研究。152010年10月第13卷·第5期宿州教育学院学报209人（26.19%），187人（26.83%）、120人（21.65%）、别无显著意义。57人（15.75%）。表4大学生性别之间SCL—90因子分均值比较(X±S)低年级大学生问题较多，心理健康状况较差。总SCL

7、-90男生女生Z值P值体上看，一至四年级大学生心理健康状况由差到好各症状因子N=1756N=654依次为：二年级、一年级、三年级、四年级。躯体化1.47±0.521.46±0.4512.17p≤0.05表22410名学生SCL—90各因子症状人数百分比强迫症状1.82±0.581.82±0.5710.68p≤0.05人际关系敏感1.77±0.601.79±0.6114.58p≤0.052≤因子分<33≤因子分<4%%忧郁1.54±0.521.53±0.5513.27p≤0.01轻度中度焦虑1.77±0.631.54±0.

8、5016.75p≤0.05一年级26933.6920926.19敌对1.32±0.521.58±0.5515.15p≤0.01二年级24034.4618726.83恐怖1.65±0.571.45±0.5111.37p≤0.05三年级16830.4412021.65偏执1.50±0.511.60±0.5820.95p≤