美学原理深度完整版

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1、美产生于劳动与咆哮！！！！美学原理新新编——挂科难系列彬哥荣誉出品LESSON11.什么是美感答案1.人类社会生活中出现了美，并相应的产生了人对美的主观反映，即美感。学姐答案：美感是人对自身本质力量的直观。百度答案：对于美的感受或体会。2.关于美学之父鲍姆嘉通。提出并建立了“美学”这一特殊的哲学学科，将美学定位为“感性认识的科学”,因此被誉为“美学之父”。其主要观点：⑴美学即研究感觉与情感规律的学科，是研究感性认识的学科。⑵美的本质是感性认识的完善。3.西方美学从形而上到形而下的标志（彬哥说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。形而上就是抽象的思维活动。形而下就是具体的可触

2、摸的器物。）马克思的实践观点的提出。肯定了客观现实的存在和社会生活的本质是实践，而不是什么精神。4.美感的差异性与共性差异性：P320一、美感的时代差异性。二、美感的名族差异性。三、美感的阶级差异性。形成原因：一、个性特征与先天因素。二、个性特征与社会文化因素。三、个性特征与个体的心境。先天因素-气质：多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质。-神经系统类型：艺术型，思维型，中间型共性：与个性相对。不想多说了！！！！！5.美感的心理因素美感心理活动的因素：感觉、知觉、表象、联想、想象、情感、理解。相互关系：互相渗透、互相推动、互相作用，互相转化，能动的综合统一。6.审美的心理特征审美

3、的感知觉、情感、想象、领悟。7.美感的想象P291不知道怎么写。。。8.西方现代审美流派移情说、直觉说、心理分析学派、格式塔心理学、心理距离说9美学的历史美产生于劳动与咆哮！！！！美学作为独立的学科是从德国十八世纪的鲍姆嘉登开始的，19世纪中期以后，随着德国古典哲学的终结，马克思主义美学的诞生和现代西方美学的崛起，标志着美学在西方进入了一个新的发展阶段。20世纪50年代以前，在旧美学的解体过程中，各种现代美学流派所做的工作，主要是为自己寻找重建美学体系的新的理论支点。10美学的研究任务一鲍姆嘉通认为，美学对象就是研究美，就是研究感性认识的完善。二黑格尔认为，美学对象是研究美

4、的艺术。三车尔尼雪夫斯基在批判黑格尔派美学的同时，非常强调对现实美的研究，强调艺术对现实的美学关系。四认为美学史研究审美心理学的。11.美育的历史与特点中国古代：一、追求以人为中心，以美善为基础的审美境界。二、我国古代教育思想中很重视艺术在陶冶性情上的作用。西方古代：一、把感性的人变成理性的人，唯一的路径是先使人成为审美的人。二、把这种审美的自由活动，称作“游戏”。他所谓的“游戏”和“强迫”是相对立的。12.美育的特点一、以情感人，理在情中。二、美育以生动鲜明的形象为手段。三、美育是在个人爱好兴趣的形式中、在娱乐中接受教育。LESSON213．美的产生美产生于劳动。美的事物

5、都是内容与形式的统一，它直接呈现于对象的感性形式（色彩、线条、形体等），在这些感性形式中凝聚着人的劳动和创造。这些形式成为人的智慧、灵巧和力量的标志，因此能唤起人们的喜悦而成为美的事物。所以说美产生于劳动。14.实用价值先于审美价值人类的劳动生产实践首先是为了满足物质生活的实用需要，从打制石器到磨制石器，首先不是为了美，而是为了实用。因为它们实用而且又体现人的创造，人们才喜欢这些事物，这些事物才有了美的性质。在工具造型上的每一个新的进展，不但体现了实用效能的提高，同时也标志着人类创造和智慧的发展。在实用的基础上，才逐渐出现产品的装饰并分化出主要为满足审美需要的装饰品。所以说

6、实用价值先于审美价值。15.美的本质美是自由创造的形象体现。美的本质是人在社会实践中的自由创造。没有自由创造也就没有美。16.陶器陶器在实用的基础上更自觉地美化产品。一陶器的造型和装饰具有更多的自由和想象的成分。二、比较自觉地娴熟地运用形式美的法则，如图案中的对称、调和、对比、变化、多样统一等17.中西方探索美在第三页上。太长了。18.人的审美需要美产生于劳动与咆哮！！！！百度答案：审美需要是具有诗性智慧的人用美的尺度衡量自己，建构自己，使自身从异己的自然和残缺不全的现实中超脱和解放出来的需要。他的主要对象是艺术，因为艺术是人的诗性智慧的对象化，他用想象为人们创造了一个有意

7、味的形式，让人在其中进行诗意的卧游，在审美同谋过程中走向自由和解放。LESSON319自然美自然美是一定社会实践的产物。1.人类社会之前，自然无所谓“美”2.随着人类社会的发展，自然事物才日益可亲。自然美的各种现象及其根源：1.经过劳动改造的自然景物，凝聚着人的劳动，因而是美的。2.未经改造的自然作为人的生活环境而出现，或者是为人们提供生活资料的来源。形式美是自然与生活资料的中间环节。3.自然美的某些特征还可以与人的性格品质相似。自然美在美育上的意义：1祖国大自然的美，可以激发我们对生活对祖国的热爱。2.自然美可以