资源描述：
《高职学生实训期管理初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3卷第2期滨州职业学院学报2006年5月Vol.3,No.2JournalofBinzhouVocationalCollegeMay,2006*高职学生实训期管理初探高尚荣,陈霞(南京化工职业技术学院,江苏南京210048)摘要:实训管理是高职生管理工作的薄弱环节。但实训管理又是取得实训成功的重要条件,因此要抓好这个高职生管理工作的薄弱环节必须从纵向管理和横向管理两个方面着手。关键词:高职学生;高职实训;学生管理中图分类号:G717文献标识码:A高职教育的主要目标是培养一线应用型高技的管理制度,让学生自然适应,则会延长适应期,能人才。
2、要达到这个目标,就必须在必要理论学影响实训效果。习的基础上,通过实训实习,提高操作水平,强化(三)加强实训期高职生管理是高职院校完善职业技能。实践证明,要达到这一目标,就必须加管理制度的需要强实训管理,同时,严格的实训管理对于学生良好科学的管理制度要全面覆盖学生生活学习的职业素质养成至关重要。因此,加强实训管理对各个方面,与普通高校相比,高职院校实训环节高职学生顺利度过实训期、掌握专业技术、培养良多、时间长,因而实训管理是高职院校管理水平的好职业能力具有重要意义。重要组成部分。在与企业合作过程中,如果学校一、加强实训期高职生管理的必要性管理不善,会
3、影响学校声誉。所以,加强实训期管(一)加强实训期高职生管理是由实训课程的理是高职院校完善管理制度、提高办学水平的需特点决定的要,必须抓紧抓好。实训是高职教育特有的教学方式之一。学生二、实训期高职生管理的主要方面在实训中要做到在干中学,边学边练。实训教案(一)纵向管理一般比较简明,配以多媒体课件,以便于学生快速纵向管理本指企业中的等级管理,一般包括理解相关知识,掌握技能要领,再通过练习获得技部门管理和项目管理等环节。高职实训教育中的能。在这一过程中往往秩序难以控制,影响学习纵向管理,主要指教务部门为实现教学目标,通过效率。所以必须发挥管理人员的作用,
4、督促学生系部对学生自上而下的组织、教育、监督等活动。珍惜机会,抓紧时间进行学习和操练。1.严密组织。为保证实训过程有条不紊地进(二)加强实训期高职生管理是适应工学节奏行,必须严密组织,严格把关。在实训开始前首先变化的需要由指导教师编写实训教案。每一项技能培养所要高职实训开始后,高职生从熟悉的教室食达到的目标、实训原理、实训内容、实训条件和实堂宿舍!生活模式,转入到学校工厂车间!训操作步骤,都应该反映在实训教案里,实训要严的工学模式中,生活节奏和生活规律的变化使高格按照教案内容进行,不能打折扣。实训过程中职生难以适应。所以,需要有严密的管理制度帮
5、要加强现场指导,完成实训步骤后,要加以考核,助学生尽快投入到实训生活中去。如果没有严格最后写出实训总结,将实训中的问题及时反馈给*收稿日期:2006-01-02第一作者简介:高尚荣(1978-)男,河南南阳人,南京化工职业技术学院社科部教师;主要从事德育和职业教育研究。54滨州职业学院学报第3卷学校教务部门。(二)横向管理2.量化考核。为保证实训质量,必须对实训横向管理本指企业中项目组或工作组内项目过程和实训结果进行严格考评,考评的项目首先合作或协作。学生实训横向管理主要指教务部门是操作能力,还包括实习纪律,实习态度等。考核和学生工作部门之间,以及
6、教学系部和实训单位实行与指导教师的职称晋升、年终考核、评先、超之间的密切配合,形成网络化的管理关系和协调课量津贴挂钩的办法,提高指导教师的重视程度。一致的管理行为。考评可以实行五级制,结果包括优、良、中、及格、1.实训教师与专业教师的配合。学生实训期不及格,也可以实行百分制。成绩不及格者,在校间不可避免地会碰到知识上和操作上的各类问期间需重修。有的学校在考评的基础上发给相应题,因此需要实训指导教师和专业文化课教师密的技能证书,大大提高了学生参加技能培训及考切配合,为学生答疑解难,提高实训质量。其中实核的积极性和含金量!。训指导教师的职责有:深入生
7、产第一线,与实训单3.严格纪律。实训期间如果学生纪律涣散,位的专业技术人员一道,为学生进行模拟演示和轻则影响实训效果,重则造成生产事故。因此要现场指导,引导学生深入实际,学会动手技能,解对学生进行入厂教育,要求学生遵守厂纪厂规,严决学生在技术业务方面的疑难问题;组织实习实守岗位职责,严格履行请假制度:原则上不许请训考核,评定实习实训成绩。专业文化课教师的假,如遇特殊情况必须请假者,须向指导老师说明职责是:讲清实习实训的目的、意义、实习实训的请假时段,并征得厂方指导教师同意。杜绝私自内容和要求,准备好必要的参考资料、技术文件换岗、顶岗和缺岗现象。操作
8、过程中要步调一致,等,在学生遇到复杂疑难问题时提供理论上的说不得随便拆卸机械零件或点击不熟悉的按键,以明,指导学生写实习实
