术语的理论与实践第三部分术语理论--知识的发展和知识框架(2)new

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1、术语的理始与实践第宾部分术语理论知识的发展和知识框架(幻全知城(中国天育科全书一出版社)T珍eoryandPrac林赎eofTermi瘫娜舜gYTheoretical取赎她峨ationofTer耐如娜套李一Developmentofhumankn瘤荤如dknowledgeframework(2)Q以NRuxian3.逻辑、数学和方法学着因果规律自然而然地在发展着;我们并不能“方法”这个概念永远是同“目的”概念联系改变自然规律本身，我们只能遵循自然规律、顺在一起的。在人类的有意识活动中，为了达到一势而行，即或在有

2、计划的人类活动中，我们也只定的目的，常常需要采取各种有效的手段。单纯是利用了自然规律。例如我们可以设法创造一实体的手段主要是工具，其中包括由远古的木定的因，以期出现我们希望的果，或者消灭一定器、石器，以至现代的精密仪器。而非实体的手的因，以避免我们不希望的果发生，但一旦这一段，例如一套系统的规范操作(可能包括工具的定的因出现时，那一定的果也就自然而然地发使用在内)，我们称之为方法。这里的操作一词生了。不过，必须指出一点:这样理解的因和果既指体力操作如各种手艺、技术，以及代替体力都是历时的事件，并非静止的条件而是

3、条件的的机械操作;又指脑力操作包括思维决策、逻辑改变过程，包括条件的自然改变和人为改变，而推理和数学运算，以及代替脑力的计算机智能因果规律正是体现在历时的自然过程中。操作;甚至可以指种种人际活动如聚众商谈以在人类活动中，随着科技的进步，我们在进集思广益和动员及安排他人的共同参与等等。行各项建设所采用的方法中，都大量利用了各当一个手段确能帮助我们达到目的时，我们就种自然规律。不过，这里方法学涉及的是像逻辑说这个手段是有效的。而在同一类有效的手段和数学这样的方法，虽然有时我们也说逻辑规中，我们还可以进一步区分它的效

4、率。工具和方律和数学规律，但它们却和上述的自然因果规法都有快慢、难易之分，而且我们必须考虑使用律有所不同。它们不是描述历时的自然过程的某种工具或方法所需要投人的资源，包括购买规律，而是我们为了取得对客观世界的正确认工具和学习技能的费用等等。识所必须遵循的规则，它们不是自然发生的，而我们通常认为世界的一切都是循着自然规是我们在认知过程中有意识采取的。例如常有律在变化着，而科学的任务就是要发现这些规人说逻辑学研究的是思维的规律，是语言表述律。在日常生活中，前后相继发生的两个事件，的规律，其实这些规范性规律和心理学及

5、语言如果是经常出现，我们就会把后者归因于前者，学所发现的实证性规律是不同的，它们告诉我而称前者为因和后者为果，我们认为后者是前们的不是人类事实上是如何思维的，事实上是者造成的。我们还认为，一定的因总要造成一定如何用语言表述的，它们实际上是指出在推理的果，其中存在着必然的联系。世界就是这样循过程中我们应该如何思维才能取得正确的结论..皿口日万方数据和应该如何用语言正确地表述才能为他人所正现代数学的开始。利用坐标系统把形和数精确确理解;这种规范性的规律其实是规则。与唯一地对应起来，于是图形的问题可以用代数的方性的因

6、果规律不同，为了达到同样目的，可以采法来解决，而代数的问题又可以在图形的启发用多种方法，虽然各种方法的效率可有不同，它下找到答案，这可说是东西文化合流的结果。借们却可殊途同归。谈到数学，对于大多数频繁使助坐标系统，原本难以把握的流动的数字(变用数学的自然科学来讲，数学主要也是个工具。量)“凝固”成为静止的曲线，容许我们对变量作数字是心理抽象的产物，在抽象过程中只考虑整体把握和逐点的细部研究。从此我们进人了“量”而抛开了对于自然科学最重要的“质”，因研究变量的新阶段。此数学只是用于精确描述客观世界中数量关系微积分

7、的出现是科学发展史上的一个里程的一个工具。德国数学家克罗内克尔(Leopold碑。它的发展是和物理力学的进展相互促进、相Kronecker,1823一1891)曾说:“上帝创造了自然伴而行的;它为我们提供对客观世界作定量分数;其他一切都出于人手”。确实，虚数和非欧几析的强有力的工具。但和一般传说的不一样，它何等等“人类的创造”，都是在某些自然科学领不是个别天才(牛顿和莱布尼茨)在17世纪凭域中取得实效之后才为学界普遍接受。空创造出来的，而是有着长久的发展历史的。在逻辑同语言密切相关。语言是人类特有的古代并没有现

8、代意义的专家，许多数学爱好者符号系统，具有多重功能，其一就是陈述事实和的职业也许是神学或哲学教授，也许根本同学规律，作为人类知识的主要载体，现代科学的成院无关。17世纪就有一些这样的数学爱好者，果大都可表述为一个个命题。当这些命题的内他们主要借通信或直接来往交换学术意见，或容符合客观事实时，我们就说这些命题是真实甚至以数学问题相互挑战。他们感兴趣的问题的。这个以同客观事实相符与否作为判