论以课堂教学为主渠道的大学生心理健康教育new

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1、湖北社会科学教育论丛论以课堂教学为主渠道的大学生心理健康教育%!刘陈陵$朱从书0%1中国地质大学德育课部’湖北武汉2&""32)!1长江大学教育科学系’湖北荆州2&2"!"4摘要-积极而科学地开展以课堂教学为主渠道的大学生心理健康教育’是我国大学生心理健康教育发展的需要’是积极而科学地开展心理健康教育的需要*开展心理健康教育课程化的实验探索’以科学和系统的普及教育为重心’凸显课堂教学的重要作用’保证心理健康教育在学校的地位’是我国心理教育发展的一个特色*关键词-大学生)主渠道)课堂教学)心理健康教育中图分类号-522%文献标识码-6文章编号-%7"&,+233.!""/

2、/%%,"%3","&!""#年教育部颁布的!关于加强普通高等学校大学生务机构’教育的途径和方法多种多样’产生了良好的社会效心理健康教育工作的意见"为高校开展心理健康教育工作应*从总体上看’我国心理健康教育起步晚+基础薄’但发展提供了建设性的指导意见#!意见"指出$$心理健康教育迅猛’不少问题逐渐暴露出来’影响到教育的实效性’具体表要以课堂教学%课外教育指导为主要渠道和基本环节$形成现为-学校心理学专业发展滞后’心理健康教育专业人员在课内与课外%教育与指导%咨询与自助紧密结合的心理健康质量和数量上不能满足学生的需求)地区发展不平衡’大中教育工作的网络和体系#&我国高校一

3、般通过开设心理学小学心理健康教育衔接差’教育的普及性不够)学校将人力课%心理卫生课%心理健康课%健康人格课等课程或举办系和物力重点投到心理咨询室及其服务上’导致重咨询轻教列的专题讲座来实施课堂教学’但没有从整个教育格局上育’与发展教育模式背离)教师在思想上重课外活动轻课堂赋予课堂教学$主渠道&的地位(笔者认为’课堂教学)积教学’使教育缺乏系统性和规范性’影响到大学生自主教育极而科学地开展大学生心理健康教育’有必要探讨课堂教的发挥*学$主渠道&的含义与必要性’以及增强课堂教学实效性的造成这种现状的主要原因是我们在借鉴国外和港台经措施*验时’忽视了两个事实-其一是我国心理健

4、康教育的专业化一+课堂教学,主渠道&的含义程度低*我国学校心理学尚在摇篮之中’至今没有一所大专课堂教学是高等教育最重要的教育形式’是一种有目院校培养专业心理健康教育人员*我国高校心理健康教师队的%有计划%有组织地实施教育的方式’强调教育的系统性%伍一般由高校德育教师+学生工作者+医务人员及心理学工连续性和规范性’由稳定的专业教师承担教学任务*以课堂作者’采取专+兼+聘等形式组成’结构松散’水平参差不齐*教学为主渠道的大学生心理健康教育意味着-.%/高校心理相反’国外高校心理健康教育的专业化程度就高得多*国外健康教育要课程化’纳入高校教学体系之中’使之规范’成学校心理学已

5、经为心理健康教育培养大量的博士+硕士从业为高等教育的有机组成部分).!/高校心理健康教育的重心人员)高校不仅有机构和固定的专职人员)还有相关科系’如是面向全体学生的科学+系统的普及教育而不是心理咨询心理系+心理辅导系+教育系’拥有一批经验丰富的心理专家’除了提供心理咨询服务外’还开设相关的课程*(%.)*%+,!"/所或学生的自主活动).&/从教学中稳定和培养一批心理健康教育的专业人员’促进心理健康教育专业化发展*以国外大学’包括港台高校’通常不开设固定的+针对一般学二+课堂教学,主渠道&的必要性生的心理健康教育课程*其二是心理健康与心理咨询对大多%’是我国大学生心理健

6、康教育发展的必由之路*数中国人来说尚为新事物’笔者对新生的访谈发现’在中学大学生心理健康教育经过十几年的发展’大多数学校接受过心理健康教育的.包括听过心理健康讲座’曾经接受都拥有一支专兼职队伍’建立了心理咨询室或心理辅导服过心理咨询的/学生仅占新生总数的%-左右’由此可见我作者简介-刘陈陵.#./.0/$女’中国地质大学.武汉/讲师’华中师范大学心理学博士研究生*朱从书.%./+0/’女’长江大学副教授*1!"#1国高校普及性教育任务繁重!而国外普及性教育通常在中学决*批判思维*交流*人际技巧*同感*和应对情感等技巧来帮阶段教授进行"!"#$%"&’()*正是有此基础#

7、国外高校往往把心理咨助青少年为生活做准备!港台地区和美国一些学校也通过课询作为心理心健康教育机构所提供的一种最普遍也是最重堂教学系统地传授心理健康知识$+0(#%&&’-.)将心理学知识与生要的服务"+(#,%-&’").*活紧密结合$促进学生的发展!当前世界心理卫生的重心转新世纪开始$林崇德教授指出%心理健康教育路一定要向青少年自杀预防和危机干预$国内外的经验再次证实课堂走正&’+./,%."’.0*())1教学将成为积极开展预防性干预的最好方式’+1(#%"(’"-)年大学生心理咨询委员会第九届年会明确将心理健康普及教育$尤其是开设必