再论高职学生心理健康教育new

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1、学生与就业工作论坛论高职学生心理健康教育傅玮[文章摘要]心理健康教育是高校工作中的一项重要内容，与其他院校相比高职院校学生的心理健康问题呈现出了一些新的特点。本文通过对高职院校学生心理健康状况的调查，发现了学生中存在的主要心理问题，分析了产生这些心理问题的主要原因，并在此基础上提出了加强高职院校学生心理健康教育的途径和方法。[关键词]高职院校学生；心理健康；现状；原因；途径和方法高等职业教育作为与普通高等教育并列的一造成高职院校学生心理问题的因素是多方面种新的教育类型，近年来得到了大力发展，已经被的，但归纳起来一是由于外部

2、客观环境的影响，二越来越多的人们所认识。由于高职学生与普通本科是学生自身的生理和心理因素的影响。主要包括以院校学生相比，整体素质偏低而就业期望并不低，下几方面：加之社会上对高职教育的地位和作用尚未形成共1、社会因素识，人们对高职学生的知识结构、专业技能、适应学校是社会的缩影，学生是社会的成员。社会岗位都缺乏全面的认识，使他们比一般大学生承受政治经济形势的发展变化是影响高职学生心理健着更大的来自社会、家庭、学校和自身的心理压力。康的首要因素。当代高职学生生活在一个变化激烈这不但影响高职学生在校时的行为表现，也影响到的时代，社

3、会结构变化，得益分配调整，信息急剧学生能否以正常的心态面对社会的选择以及今后膨胀，竞争日益加剧，生活、就业方式日趋多样化。人生道路上面临的困难和挫折。因此，加强对高职各种社会矛盾不可避免地反映到学生群体中来。高生的心理健康教育非常重要。职学生作为一个特殊的群体，正处于由青少年向成一、高职学生的心理健康状况人转变的过渡时期，独立性较差，社会阅历浅以及一般来说，能跨入高校（高职）校门者在许多对生活中所发生的各种心理冲突缺乏正确应对的方面比社会上同龄人具有优势。然而调查表明，心能力，因此最容易产生思想上的困惑和心理上的失理健康者

4、占被调查学生人数的63.67%，存在某些心衡。理问题者占被调查学生人数的24.63%，存在心理障另外是我国目前的人才供求状况。目前高校毕碍倾向者占被调查学生人数的11.70%。可见，高职业生人数逐年递增，而社会对毕业生的有效需求却院校学生存在心理问题，是一个普遍现象。增幅不大。当前大学毕业生就业的总体格局是供大高职学生心理问题主要表现为适应能力差、情于求的“买方市场”，部分用人单位提高了用人的绪不稳定、人际关系敏感、缺乏学习兴趣，自信心、学历要求，高职生属于大专层次，则明显处于劣势。独立性差、自卑、抑郁、焦虑等。许多学生抱

5、怨水因此，学生从入学开始，就有一种潜在的危机感，平高、成就欲望高，但对现实认识不深，所以不能尤其是一些成绩和技能平平，家境一般的学生，压较好的把理想和现实有机的结合起来，常感到自己力更大。临近毕业时，这种压力表现尤为明显。的需求得不到满足，在许多事情上会感到迷失了方2、家庭因素向，难于做出选择。家庭是学生的第一课堂，是“制造人格的工二、高职学生产生心理问题的原因厂”。家庭的环境、父母的素质和对子女的教养方作者简介：傅玮，女，学生处副教授1学生与就业工作论坛式等都对学生的心理健康产生着重要的作用，直接受，但仍有部分学生因压力

6、过大而出现各种心理问影响着孩子的人格特点和心理素质。父母对子女的题或心理疾病，他们最需要他人的关心与帮助。过分保护和过分严厉，家庭不和等因素，都会影响三、高职院校学生心理健康教育的途径和方法他们的独立性以及自信心的发展，易引起心理失1、广泛宣传、普及心理健康知识衡。充分利用广播、校园网、校刊、校报、板报等许多高职学生是独生子女，因为父母不敢失媒体向全校学生广泛宣传和普及心理健康知识，介败，不敢失败就会强化“丛林规则”，所以独生子绍增进心理健康的途径。开设心理健康教育课和心女感受到的压力很大。贫困学生和家境较好、物质理健康教

7、育专题讲座，让心理健康教育走进课堂，条件相对优越的同学在一起，容易产生“己不如人”以教学的形式向学生传输有关知识，增强学生的自的自卑心态。家境的贫困和高额的学杂费，让这些我保健意识。学校心理咨询是增进学生心理健康、想为家庭分忧却力不从心的学生忧心重重。优化心理素质的重要途径，现已被越来越多的学生3、学校因素承认和接受。成立专门的心理咨询中心或心理咨询学校的学习、生活环境，是影响学生心理健康室，对学生进行日常的心理咨询、开设心理信箱、的重要因素。现在的大学生可以说是从应试教育考建立心理热线和心理健康网站。指导学生减轻内心试中

8、熬出来的。而高职院校的学习生活环境与中学矛盾和冲突，排解心中困惑，开发身心潜能。使学有显著的不同，高职课程设置突出“应用性”，许生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培多学生不仅要拿毕业证，还要考取各种技术等级证养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承书，并要独立面对各种生活琐事，协调各方面的人