精品课程_数字电子技术_自主学习模式研究与实践_曾涛

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1、第28卷第4期电气电子教学学报Vol.28No.42006年8月JOURNALOFEEEAug.2006精品课程/数字电子技术0自主学习模式研究与实践曾涛,侯建军¹(北京交通大学电子信息工程学院,北京100044)摘要:自主学习是当前教学改革中一个重要的研究课题。在自主学习中,教师作为教学过程的主导,学生作为学习过程的主体,只有在教师的指导下,充分发挥学生的主体作用,才能培养学生的自主学习能力,从而促进学生的禀赋和潜能的充分开发,提高教学质量。本文介绍了自主学习的概念,结合教学改革,探索自主学习模式,介绍我校/数字电子技

2、术0课程自主学习实践的具体措施。并就学生的反馈意见,讨论了自主学习改革的效果及进一步改进措施。关键词:自主学习;教学改革;教学模式中图分类号:G64210;TN710文献标识码:A文章编号:1008-0686(2006)04-0014-04TheResearchandPracticetotheModeofUndergraduatesIndependentStudyinClassicCourse/DigitalElectronicTechnique0ZENGTao,HOUJian-jun(CollegeofElectron

3、icInformationEngineering,BeijingJiaotongUniversity,Beijing100044,China)Abstract:Theindependentstudyisanimportantresearchtopic.Intheindependentstudy,theteacherinstructstheprocessofteaching,andthestudentactsasmainbodyofstudy.Onlyunderinstructionoftheteacher,student

4、s.independentstudyabilitycanbebroughtup,andborngiftandpotentialcangetthede-velopment,teachingqualitycanbeimproved.Thispaperintroduceconceptoftheindependentstudy.Withthereforminteaching,weinvestigatethepatternoftheindependentstudypractice,andintroducethecon-cretem

5、easurethat/digitalelectronictechnique0courseindependentstudypracticeinouruniversity.Ac-cordingtothefeedbackopinionsfromstudents,theresultandfurtherimprovementmeasuresaredis-cussed.Keywords:independentstudy;teachingreform;teachingpattern美国教育家珍妮特#沃斯曾在著作中指出:/全可见,培养、

6、提高学生自主学习能力是一个至关重世界在争论-学校应该教什么?.,在我们看来,最重要、刻不容缓的研究课题,是时代发展的需要。要的应当是两个主题:-学习怎样学习和学习怎样思1自主学习方法与模式考.,我们认为,怎样学习比应当学习什么要重要得多。0当前知识扩张和更新速度越来越快,引起社会什么是自主学习?/自主学习0就是主动、自觉、和个人对建立终身教育体系的共同追求,这种追求独立地学习。但自主学习不同于自学,自学是自主必然要求学习方式的根本转变,所以学会怎样学习学习的引伸。自学是在没有教师指导的情况下,自较之于学习知识的本身具有更

7、加重要的意义。由此己独立地学习。想要做到自学,首先需要经过自主¹收稿日期:2005-12-14;修回日期:2006-06-14第一作者:曾涛(1972-),女,云南思茅人,硕士,讲师,主要从事教学工作。第4期曾涛:精品课程/数字电子技术0自主学习模式研究与实践15学习阶段。自主学习是教师提供学习指导,由学习点,使学生真正成为学习的主人。者自主选择适合其本人的教育资源,以自身已有的(2)学生主体作用知识和经验主动获取知识。在这个过程中学习者构所谓主体,是指从事认识和实践活动的人。教建自己的知识结构,为将来走出校园之后的学习

8、打学活动是一种特殊的认识和实践活动,教师作为主下基础。导,学生作为主体。学生的主体作用体现在能自主1)自主学习模型及基本建立过程安排学习,包括确定学习目标、制定学习计划、选择自主学习已经引起了教育学家和心理学家的浓学习方法和策略、评价学习结果。厚兴趣。20世纪80年代,国外教育心理学家基于有效利用自主学习是优化课堂结