在校大学生心理健康的现状与对策

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1、万方数据主旦兰壁里生2塑璺±Z旦茎垫鲞笙!塑垦坐璺!里!旦!!!!坠!!竺!z兰鲤墨：!!!：垫!塑竺：!丝!【心理卫生】在校大学生心理健康的现状与对策林琳，刘伟佳【文献标识码】Bj【中图分类号】R395．6G478．2【文章编号】looo-9817(2008)070643旬3【关键词】精神卫生；方针政策；学生大学生作为文化层次较高的群体，一直以来都被认为是最活跃、最健康的群体之一。但随着我国教育体制的改革、社会转型、思想变革以及就业形式的日益严峻，又加上在校大学生正处在青春期的中后期，心理发育尚未完全成熟，这些因素的相互作用会使相当一部分大学生不能正确地对待遇到的各种问题，从

2、而感到困惑和迷茫，有的甚至发展成为心理障碍¨。3J。1999年国家教委对全国12．6万大学生的调查结果显示。有20．23％的人患有心理障碍；在北京市高校学生中，23．2％存在不同程度的心理卫生问题”o；上海市某高校的调查显示，有近20％的学生感到苦恼，17．5％的学生在情绪积极一消极尺度上偏向消极”。；在广州市某高校中，有13．66％的大学生存在心理卫生问题，26．18％的大学生心理处于亚健康状态一3；来自重庆市的凋查显示，有48％的大学生经常压抑自己Hj。2004年的马加爵事件更是让人记忆犹新171。这些事实反映了当前大学生的心理问题确实是一个令人忧虑的问题，甚至有心理学家把

3、大学生群体称为“心理弱势群体¨“。因此。加强大学生心理健康状况的研究显得十分必要。1大学生心理健康的现状心理健康是指人们的心理在承受机体和外界环境时达到的一种理想状态，但并不是完美状态【9J。我国大学生的心理健康状况总体是良好的，但有相当一部分学生存在不同程度的心理健康问题，具体表现在以下几个方面。、1．1生活问题。1．1．1新生入学后的生活适应问题大学生在进人大学之前都是全身心地投入学习。进入大学后，在自我认识、同学交往、自然环境等各个方面都面临着全面的调整和适应¨引，表现为失落和茫然¨““1。其中，有2种新生最容易出现这种心理问题：一是并非出于自愿而入学的学生；二是考分低的

4、学生，因为在高中时没有打好基础，进校后适应不了新的学习环境，容易产生厌学和焦虑心理¨⋯。1．1．2经济负担过重高校招生改革后，上大学必须交费，但有一部分学生特别是贫困生则无力承担学费带来的压力，甚至丧失挑战困难的勇气和信心，消极对待人生¨33；另一方面，他们作为自我意识已经成熟的个体，又有强烈的自尊要求。自卑与自尊的矛盾促使他们对涉及自己的情感非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动，造成自卑、无奈、封闭、粉饰以及依赖心理。而这些问题容易导致以下后果：一是容易缺乏应有的自信心和积极进取的精神，从而影响学业的完成；二是影响社【作者简介】林琳(1963一)．女，广东广州人，主管医师

5、，主要从事学校卫生工作。【作者单位】广东省广州市疾病预防控制中心，5l0080。会适应能力的形成；三是影响个性心理品质的完善；四是影响身体的发育与健康；五是不利于诚信品行、正确人生观和价值观的形成；六是不利于良好意志品质的形成¨“。1．1．3人际关系适应不良人际关系的好坏可以对个体产生极大的心理作用。由于认知因素、情绪因素、人格因素等的影响，并不是每个大学生都能较好地处理人际关系。有些学生一旦在人际交往中受到挫折，就有可能自我否定，并且陷入苦闷、焦虑之中¨“，有的甚至因企图对抗而陷入困境怕】。另外．网络对人际关系也有一定的影响。许多大学生喜欢在网上与网友畅所欲言，却不太爱和教师

6、、同学沟通【17j。再加上有的高校教师“重科研轻辅导”，学生不能与教师进行及时的心理沟通，更加剧了这一问题的严重性¨8

7、。1．1．4情感强烈但不稳定大学生正处在情感发展的关键时期，情感丰富，情绪体验深刻、细腻，但由于阅历较浅，情绪不够稳定，容易激动、急躁，在生活中感情用事现象很多¨"；另一方面，由于多数大学生远离父母，且处于青春期，彼此年龄接近，容易发生思想与感情的交流，但由于缺乏生活经验，自控能力较差，意志力比较脆弱，结果把爱情简单化，不考虑行为的后果，莽撞行事：驯。1．2就业问题随着我国高等学校招生规模的扩大，毕业生数量急剧增加，劳动力市场出现了供大于求的局面；目前的就业市

8、场还不完善，存在不少问题；隐形性别歧视仍然存在，重男轻女的现象依旧普遍；有些高校教育模式陈旧，学科专业设置不合理，就业指导体系不完善；家庭对子女抱有很高的期望；大学生缺乏社会经验，不能正确认识自我，不能全面了解社会，对待就业缺乏是够的思想准备拉“。这些因素会使部分大学生陷入择业心理误区而无法解脱，在面对择业问题时，有不少人陷入迷茫和困惑¨⋯，主要表现为理想和现实的差距造成的矛盾心理，面对日益激烈的就业竞争形成的焦虑和挫折心理，自我评价过高或过低产生的自傲或自卑心理，作为“独生子女”养成的依赖