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1、第25卷第4期黄石理工学院学报Vol.25No.42009年8月JOURNALOFHUANGSHIINSTITUTEOFTECHNOLOGYAug2009文章编号:1008-8245(2009)04-0065-03“土木工程制图”课程教学内容改革与实践张^(黄石理工学院土木建筑工程学院,湖北黄石435000)摘要:针对“土木工程制图”这门课程的专业性质,对课程的教学内容进行优化,整合“画法几何”、“制图基础”和“土木工程专业制图”3部分内容,删减“画法几何”部分内容,增加了“建筑结构平面整体设计方法”部分内容,将传统教学方法和多媒体教学配套使用,培养大学生对土木工程
2、专业图的识图、读图、绘图能力。关键词:土木工程制图;教学改革;实践中图分类号:G642.0文献标识码:ATeachingReformandPracticeofCourseCivilEngineeringDrawingZHANGQi(SchoolofCivilEngineering,HuangshiInstituteofTechnology,HuangshiHubei435003)Abstract:AccordingtothecharacteristicsofthecourseCivilEngineeringDrawing,thispaperpresentssucha
3、dviceasoptimizingtheteachingcontent,integratingthreeparts:thegeometricdrawing,chartingfoundationandtheprofes2sionaldrawing;deletingtheteachingcontentaboutgeometryandaddingtheteachingcontentaboutoveralldesignap2proachofplanarstructure,whichcombinesthetraditionalteachingmethodswithmulti-
4、mediateachingandcultivatesthestudents'abilitytorecognize,readanddrawthemaps.Keywords:CivilEngineeringDrawing;teachingreform;practice20世纪90年代末,为适应社会经济发展的是:①教材内容的落后与新规范的不协调;②教学要求,促进高校教学体制同国际接轨,我国结合高学时的压缩造成教学内容上的顾此失彼,或内容校发展的特色,把原“建筑工程”、“道路与铁路工讲解较粗略;③学院评建阶段专业培养方案不够程”、“桥梁与隧道工程”、“岩土工程”等专业合成熟
5、,给教学带来了一定程度的影响;④“土木工并为“土木工程”专业。随着专业的整合,新的教程制图”教学内容侧重点对教学效果的影响;⑤课[1]学问题摆在我们的面前,要求我们结合新形势、新程实践教学环节的不确定性。针对以上问题,要求进行系列教学研究与改革。“土木工程制现提出以下解决方法。图”课程是“土木工程”专业的一门基础课程,随着《建筑结构制图标准》(GB/T50105-2001)的1“土木工程制图”课程分析及其颁布,以及建设部重点推广的“建筑结构平面整体教材改革设计方法”(简称“平法”),其教学内容的改革也势在必行。通过近几年的教学实践,结合教学心1.1课程培养目的和要求
6、的探讨得和教学成果,就该课程教学内容进行探讨。“土木工程制图”是“土木建筑工程”专业的“土木工程制图”课程教学中存在的主要问题一门技术基础课,通过该课程的学习,培养学生的收稿日期:2009-04-02作者简介:张^(1980—),女,湖北黄石人,讲师,硕士。66黄石理工学院学报2009年绘图和阅图技能,增强空间想象能力和创新意识。故讲完”专业制图“才能讲“平法”部分。我校土木建筑工程学院已有20多年的创办历史,传统的画法几何除了为专业图提供投影理论2004年开始招收本科生,在专科教学过程中积累外,更多的是研究在平面上用作图方法来解决空了丰富的教学经验。我校“土木工程
7、制图”课程间的几何问题,与实际读图的联系不大,因此应作的教学主要结合师资的实际情况,充分利用教师适当的压缩,使学生了解点、线、面的正投影规律,在施工和预算方面的丰富经验来确保课程培养目初步建立空间主体到平面图形的逻辑思维理念。标。这部分内容主要包括正投影的基本原理、点、线和1.2“土木工程制图”课程特点面(主要是特殊位置)的投影规律、平面立体和曲该课程是一门实践性较强的技术基础课程,面立体(特殊的)的投影规律、工程制图标准摘单纯的理论教学很难达到该课程的教学目的。为要、绘图工具的使用、几何作图、简单尺寸标注;可此,我们认为除了系统的理论教学之外,应组织学将截交线
