我山之石也可攻玉

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1、我山之石，也可攻玉------写作的一点体会提纲：一、导入●生命的真谛在于服务二、我是怎样学习写作的●七个音符●新闻六何●组合柜●给房子搭架子●装潢●弘扬真善美●如何●“为何”与“如何”在团队里的关系●庖丁解牛●苦尽甘来●好文章的评判标准●多写多练●新时期对公务员的要求●运用《新闻六何》的方法拆解苏教版四年级上册第20课《厄运打不垮的信念》的尝试17我山之石，也可攻玉------写作的一点体会一、导入尊敬的局领导、尊敬的杜校长及其他校领导、尊敬的老师们、尊敬的家长们和可爱的孩子们：大家上午好！老师是黑暗人生走向光明人生的指路明灯，是给学生智慧生命

2、的父母。老师在我心目中是无尚光荣的。今天第三次来到太星小学这个会场，第一次面临老师和学生这样的讲台，学生我是来报师恩的。生命的真谛在于报答，我用《写作的一点体会》来报答老师们，感谢太星小学的杜校长、其他校领导和各位老师以及可爱的学生给我这样一次报答（服务）的机会。●为什么说生命的真谛在于服务呢？百年人生读书26年工作34年晚年40年学龄前幼儿小学初中高中大学硕博工作退休生活3年3年6年3年3年4年4年34年40年读书这26年，不从事生产，向父母索取金钱，向老师索取知识，使自己变得有智慧和善良。这26年我们大多都是在索取，这样子说您认可吗？晚年生活

3、自60岁退休到100岁之间，向社会领取退休金，一直到老。生命晚年的这40年您想过要奉献服务吗？心有余，力还从心吗？1734年中工作的时间睡觉工作吃喝拉撒1天24小时8小时8小时8小时1年365天121.7天121.7天121.7天34年11.3年11.3年11.3年人生中间工作的这34年中，除过睡觉、吃喝拉撒的22.6年外，可以用来工作的只有11.3年。我们现在正在工作岗位上的职员假如可以生命百年的话，一生中可以用来奉献服务给社会的时间大约只有这短短的10年左右，这10年当中，您都全心全意，竭尽全力奉献服务了吗？一个人一辈子奉献的大于索取的，那他

4、就无愧于生养他的家庭，无愧于生存的这个时代，他至少也是一位有益于家庭，有益于社会的人，高尚的人。通过以上两个表格数据和文字的表述，我们大家都会认为，“生命的真谛在于服务”这样人生命题是对的，对吗？社会需要进步，国家需要文明。假如我们每个家庭成员一辈子都在索取，而不知奉献，（都在家好吃懒做，都不外出挣钱）那我们这个家怎么能够兴旺？同理，这个社会的每一个国民一辈子都在索取，而不是奉献，（都做企业的寄生虫，都不谋求共进）那我们这个国家怎么能够发达？这是我们每一个人都应该搞得清楚的实实在在的做人道理，绝不是喊口号，更不是在说教。二、我是怎样学习写作的我初

5、中毕业考上电力技校，1992年分配到榆社电厂工作至今，17这21年里从事了文秘和一线工人等岗位工作。学历低，文学功底薄使我在文秘工作岗位上，在应用写作上吃了很多的苦，走了很长时间的路。我看了很多应用写作方面的书籍，总也入不了门，一直在门外徘徊，只到有一天看到台湾国文教学使用《新闻六何》的文章后，好像是一下有点开窍，之后写任何文章，包括“一句话新闻”、“豆腐块”、“自由诗”、总结、计划等公文写作和个人的一些有感而发，都在潜移默化地、自觉不自觉地在运用着《新闻六何》这个写作方法。●七个音符搞音乐的都知道七个基本音符的不同组合，可以谱写出无穷无尽的分门

6、别类的音乐篇章。写文章也是这样的，只要摸清抓住了写作的基本要素，也是可以千变万化写出像我们千人千面一样的文章来的。写作的方法和窍门非常的多，只要掌握了一个适合自己的写作方法，并在日常写作上（包括日记、一件事的小结等等）实际应用，熟能生巧，把这个理论的方法在写作实践中融会贯通，达到运用自如地时候，您就会认为，写作并不是那么难？难以企及和难于上青天？●新闻六何《新闻六何》分别是何人、何时、何地、何事、如何和为何。以上这《新闻六何》的说法，和我们小学语文教学上的“人物、时间、地点、事物的发展经过、高潮、结果”的方法，在精神实质上可以说是完全一致的。只是

7、在讲解写作的角度上和学习写作者在实际写作过程中的启发和入手上有所差别。我认为，《新闻六何》的这个方法好像更容易让初学者理解和操作。17●组合柜我学习写作的经历：先在一张空白纸上分别列上六段，写上这六何，再开始一个一个的写。这是一个非常锻炼人思维逻辑的过程，是一个非常好的思维训练。写“何人”时，思维就集中在这一点上，凡不是描述“何人”的想法，写在纸上，也得划掉。同样，写“何事”时，思维也要专注在记录“何事”的描述上，决不能混淆。就这样先要分别完成“何人”、“何时”、“何地”、“何事”、“如何”和“为何”这六段的思维和写作的任务。以上的这个过程非常重

8、要，在完成这个过程的千百次训练后，您会发现一个自己写作曾经总再犯，却又不知道自己哪里出了问题的错误症结。（或者说天天写日记，天天不会写）