后殖民批评家的身份与文学批评观——以萨义德为中心

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1、后殖民批评家的身份与文学批评观以萨义德为中心李红波在文学理论的大潮之中．后殖民理论无疑是一个令人不满。”②乔姆斯基作为美国当代著名的公共知识棱角分明，复杂多元的流派。在我国文学研究界，有人分子．萨义德对其敢于斗争的勇气非常佩服，但是乔姆从其文化的“混杂性”(hybrid)理论来考量我国文学理斯基在公共领域进行战斗的时候是完全摆脱自己的专论的民族性问题：也有人从“对位阅读”(contrapuntal业领域，对于乔姆斯基来说专业领域和公共领域是完reading)的批评观来革新我国的文学批评方法。但是，全分割．互不联系的。萨义德则不然，他认为一个真正对后殖民批评家的身份定位和批评观

2、念之间的互动联的知识分子不仅仅是“在公开场合代表某种立场．不畏系，探讨不多。本文认为正是由于后殖民批评者独特的各种艰难险阻向他的公众作清楚有力的表述。”③更重身份定位。才使后殖民理论呈现出不同于其它西方流要的是要走出宗教的、神圣的、象征的学院，摆脱论述派的批评景观。的专业化(theprofessionalizationofthediscourse)的逼压，走向实践，走向公众．但是这种实践是一种和专业一、世俗知识分子与及物批评知识相关联的文化实践．这种公众性是指在面向公众在萨义德看来，一个真正的批评家首先应是一个说话时，仍是一种和生活现实相伴相生的知识生产。萨真正的知识分子。在

3、检视了西方20世纪以来有影响的义德作为一个当今世界有影响力的批评家不是要兼跨知识分子理论之后．他认为。葛兰西的有机知识分子和两个领域，而是积极打通两个领域，使之可以在两个领传统知识分子的划分，虽然对解释知识分子在历史进域之间自由行走，而且更倾向于是个“世俗的知识分程所起到的作用很有力．但是，“部分的问题在于葛兰子”(secularintellectua1)。因为“知识分子并不是中立西有关有机的和传统的知识分子这两个类别很不清的人物；他其实并非高高在上、只在那里高谈阔论的楚，而且很难弄清楚。那些类别根本不是稳定的类别。’，①人，而是真正要多少介入其中。”④在萨义德的文学研福柯的

4、特殊和普遍的知识分子的划分，虽然清晰，但究视野之中．批评写作既是对现实生活的介入，也是一是，福柯更多倾向于特殊知识分子的合法化，而“由于种专业知识的生产。而不把批评写作仅看成私人的、专特殊的知识分子撤离一般的、历史的、社会的世界，因业的、神圣的与公共领域无涉的纯学术思辨。此福柯所支持的是一种反政治的立场，而那种区分也萨义德的这种介于专业和公共知识分子间性的身I~eratureandartcriticism理论视野l19份定位直接决定了其对文学批评的态度，首先是强调衰落时就指出，人文学科是被故意设想或教导成为与文本的现实性(worldliness)，在萨义德看来，任何一个当代历

5、史、政治和经济这个肮脏的世界不甚相关的。所文本都不是神圣的、超验的、无辜干净和无历史的，因以，他接着借用三好将夫的话说“我们枯萎下去。没人为没有任何一个作者是处在真空之中的，而且写作的哀悼，没人注意。人文学科已经锋芒尽失。软弱无力．不经验是纯粹的，作者总要受到当时历史经验的限制和足以影响任何人、任何事情。”⑨而这种状况正是萨义意识形态的纠缠，萨义德指出，“然而，要是认为作家、德的文学批评的起点，也是其要面向公众．走向世俗的音乐家和画家好像是在一块干净的书板上创作他们的原因所在，所以他强调“最近我对术语觉得很不自在，作品．我想。那就太愚蠢了：这个世界早已如此重彩浓我的意思是说，

6、批评和专业的特别的个人语言等等；我墨地记录下来的，不仅已以过去的作家和艺术家的作可没空做那些。对我来说更重要的是写的让人了解．而品，而且是已挤满了今天每个人的意识的那些滔滔奔不是误解。”⑩面向大众的品格，问题意识的彰显，不为涌而来的信息和话语，以及从各个方面冲击人们感观“学术的晋升”．只为“促成社会的改变”的世俗批评追的赛博空间(cyberspace)和大量的物质文档。”⑤所以，求，与那种满篇艰涩难懂批评术语的专业批评相比是在进行文学批评时．首要的观念是除去文本的超现实格格不人，而后一种学院化的专业批评在东西方学术性，恢复其人间的“烟火味”，把从现实世界之中抽离出界迄今仍为主

7、流。来的文本，重新放回现实的网络之中。使之重新“语境当然在实际的批评中．文本的现实性和批评的世化”从而使文本获得现世性，凸显物质性。萨义德强调俗性是相辅相成的一体的两面，文本的现世性就是把．“现世性原先意味着是一个相对粗糙的、棒槌似的术文本仅看做是语言的现实，批评的世俗性就是把文本语，来强化文化实践的位置，把它摆回平凡的、日常的、解读为现实的语言。这也是萨义德经常提到的“同步阅世俗的世界之中。”⑥即使是西方文学界公认的经典文读”。本，萨义德也认为应对其进行重新的历史化和语境化二、永远的离散者和对位阅读分