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时间:2019-03-06
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1、学校代码:10200研究生学号:分类号:G423密级:硕士学位论文高中语文教师专业知识素养调查研究——以长岭县高中为例InvestigationandResearchonProfessionalKnowledgeAccomplishmentofChineseTeachersinSeniorHighSchool-TakeChanglingCountyHighSchoolasanSample作者:于巍指导教师:宋祥教授一级学科:教育学二级学科:课程与教学论研究方向:课程与教学论(语文)学位类型:同等学力东北师范大学学位评定委员会2018年IIIIII摘要现代教育,
2、由单纯传授知识的教学目的转变为注重学生全面素质的提升,同时对学生人格的教育与培养也更为关注,并以此作为现代教育的最终目的。学生所接受的各学科系统教育中,语文教育,尤其是高中语文教育举足轻重。学生的高中语文素养水平决定着其世界观、价值观、人生观的建立与形成。而学生高中语文素养的提高,依赖于具备良好专业素养的高中语文教师的引导与教育。新课程改革对教育内容、教育方法、教育手段等都进行了创新,但新教改始终没有脱离高中语文教师专业素养的范畴,所有的改革和创新都是以此为基础所展开的。对于高中语文教师来讲,专业知识素养的提高也是全面推进新课程改革进程的重要力量,并为高中语文
3、教育的顺利推进提供坚实、有力的保障。本研究以身处教学第一线的高中语文教师专业知识素养层面作为着眼点,以问卷调查法、访谈法等多种研究方法相结合,对该县高中语文教师所具有的专业素养情况进行深入调查与分析,并从中洞悉出当前高中语文教师专业知识素养结构。同时按照相应的调查结果,提出高中语文教师在新一轮课程改革背景下,能够提升高中语文教师专业知识素养的途径与方法,促进教师教学方式的改变,推动语文教师的专业发展。本研究主要包括两个方面的内容:一是基于对长岭县语文教师专业素养知识当前发展的状况展开调查与分析,并通过调查来掌握长岭县高中语文教师在教育理论知识、课程知识、学科知
4、识、学科教学知识各方面表现出来的问题和不足之处。二是针对当前高中语文教师专业素养的实际情况,提出从教师自身、学校部门和社会等各方面来积极探索高中语文教师在其专业素养提升方面的方法与对策。关键词:高中;语文教师;专业知识素养IVAbstractModerneducationhasshiftedfromteachingpurelytoimpartingknowledgetoemphasizingtheimprovementofstudents’overallqualities.Atthesametime,moreattentionhasbeenpaidtothee
5、ducationandcultivationofstudents'personality,whichisregardedastheultimategoalofmoderneducation.Chineseeducation,especiallyhighschoolChineseeducation,playsanimportantroleinthesystematiceducationofvariousdisciplinesacceptedbystudents.Students'highschoollanguageliteracydeterminestheiro
6、rientationofworldoutlook,valuesandoutlookonlife.Theimprovementofstudents’Chineseaccomplishmentinseniorhighschooldependsontheguidanceandeducationoflanguageteacherswithgoodprofessionalaccomplishment.Inthenewcurriculumreform,thecontent,methodandmeansofeducationhavebeeninnovated,butthey
7、haveneverbeenseparatedfromthecategoryofseniorhighschoolChineseteachers’professionalqualities,andarebasedonthis,andforseniorhighschoolChineseteachers,itisalsoanimportantforcetocomprehensivelypromotethenewcurriculumreformprocess,forseniorhighschoolChineseteachers.Thesmoothpromotionofe
8、ducationprovidesast
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