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时间:2019-03-06
《SPARK体育课程对小学生社交技巧影响的研究--以淮安市洪泽区实验小学为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、?学号分类号;:密级V:麵:二;;南京体育学Bf院硕士学位论文(专业学位)SPARK体育课程对小学生社交技巧影响的研究-以淮安市洪泽区实验小学为例ResearchontheimpactofSPARKphysicaleducationononsocialskillsofprimaryschoolstudents.'—huaanhonzedistrictexperimentalimarigpry—*^:Vschoolforexample.培养单位南京体育
2、学院专业领域体育教学研究方向体育教学硕士生姓名于伟指导教师肖秋平-、.’2018年5月19曰:'二南京体育学院硕士学位论文目录摘要....................................................................................................................................IABSTRACT..............................................
3、......................................................................................III1前言..........................................................................................................................................11.1研究背景..........................
4、................................................................................................11.1.1生活方式的改变影响着儿童社交化的发展..........................................................11.1.2学生身心发展的规律.......................................................................
5、.......................21.1.3三维健康观对学生社会化发展要求......................................................................31.1.4体育与健康课程对学生教育的特殊性..................................................................41.1.5体育游戏的作用.................................................
6、.....................................................61.1.6目前学校教育存在的问题......................................................................................61.1.7美国SPARK课程.............................................................................................
7、.........71.2研究动机..........................................................................................................................81.3研究的目的与意义..........................................................................................................91.3.1研
8、究目的..................................................................................................................91.3.2研究意义.........................
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