关于高职院校电子商务人才培养的思考

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1、教育教学研究与实践浅谈高职院校电子商务人才培养王绍军[内容摘要]作为一个新兴的专业，电子商务专业的人才培养目标定位、培养模式以及人才培养的专业知识结构等问题并没有明确的标准。本文主要从培养学生的实际能力和教学的实践出发，围绕专业建设，对这些问题进行了探讨。[关键词]高职院校电子商务人才培养近年来，各高职院校相继开设了电子商务专为EC(electronic－commerce)，广义的为EB(electronic业，但与之相适应的培养目标定位、人才培养的专－business)。表面上，这似乎只是表达方法的不同。业知识结构以及培养模式等相关问题却没有得到

2、但如果我们想把握电子商务的本质，就有必要分清很好的解决。由于是新兴专业，没有已经成熟的既它们。事实上，这两种说法确有不小的区别，其实定模式可供借鉴，因此各高职院校建设电子商务专质是将信息化技术在企业中的应用范围问题。EC业的过程实际上也是一个不断探索的过程。我从事主要指把信息化技术用于交易实现领域，EB则强电子商务的教学时间不长，但也在经常思考这些问调把信息化技术应用于整个企业的管理过程，包括题。用于改造企业的内部商务流程、企业与企业之间及一、我国电子商务专业的开设情况个人与企业之间的商务流程。在现实中，EB的提2000年以前，随着电子商务的发展，

3、研究学法更符合国家以电子商务为重点推动企业信息化者的增加，电子商务教育的试探性工作以高校为单建设的构想。位开始进行尝试。这一阶段未定义专业，各院校通我认为高职院校应遵照广义的电子商务进行过设立选修、第二学位、高年级专业方向等方式开电子商务人才的培养。从电子商务应用规律来看，设电子商务课程。2000年底，教育部高教司批准第在企业的其他业务没有实现信息化管理情况下仅一批六所高校设立电子商务专业，开始了我国电子进行电子商务改造，势必需要进行传统的内部经营商务专业人才培养的规范性尝试。2001年5月，西模式与信息化的交易模式的对接，其成本优势是有安交通大学

4、、北方交通大学等13所高校开始设立限的。从人才的培养规律来看，所培养的电子商务电子商务专业，到2001年底，设立电子商务专业人才必须去适应电子商务应用的规律性，根据实现的高校达到96所，专业教育在规范中不断扩大。企业商务全流程的信息化改造进行人才的培养。同目前，全国共有154所高校设立电子商务专业，同时作为一个专业对电子商务人才进行培养，在今后时以专业方向和高职高专等形式开设电子商务专全国势必有大量的电子商务人才推向社会，仅EC业的高校累计超过400所，电子商务专业成为我国的人才需求也是有限的。高等教育专业建设中发展速度最快的一个专业。2、开设电子

5、商务专业的两种主张二、电子商务人才培养中存在争议的问题一种主张是电子商务专业应以商务活动中电虽然电子商务专业的建设速度很快，但人才培子技术、计算机技术、网站建设的软硬件开发人才养过程中却存在许多模糊之处，争议颇多。为主要培养目标，着重培养电子商务系统开发与维1、EC与EB之争护的“技术开发型”人才。另一种观点则认为：电电子商务概念具有广义与狭义之分，狭义的即子商务的本质是商务、核心是商务，电子技术只是作者简介：王绍军，男，管理学硕士，管理系讲师1教育教学研究与实践工具与手段，因此，电子商务专业人才的培养应以务决策。要求这类人才除了具备以上的两种人才

6、的商务为重，主要培养电子商务业务运作的“应用型”能力外，还必须具有企业家的特质，通晓电子商务管理人才。当然这里也涉及教育资源的争夺问题，全局，熟知行业的电子商务理论与应用，了解电子与之相对应的是电子商务人才培养的单位基本上商务应用情况和特点，能从战略上分析和把握其发也存在两种类型，一是经管院系开设电子商务专展趋势。业，二是计算机信息院系开设电子商务专业。第一纵观国内外电子商务教育的现状，国外电子商类电子商务专业更多的强调商务方面知识的传授，务教育重在高层次人才的培养，而我国的电子商务培养出来的人才类似于管理类人才；第二类电子商仍处于初步发展阶段，理

7、论和实践相对落后。与此务专业更强调计算机技术、信息管理技术，其所培相适应，我们的人才培养应充分考虑到社会经济发养出来的人才倾向于计算机专业的知识结构。虽然展的现实状况，科学定位培养目标，合理制定培养调查表明现阶段学生更倾向于第二类电子商务培方案，打造系统的学科平台，创造良好的外部环境，养模式，这主要与当前信息技术类人才需求旺盛有走出一条有中国特色的电子商务学科发展和人才关。但从长远地看，我认为电子商务人才的核心知培育之路。识应为“商务”知识，在MIS开发阶段的经验证明，当前，我国的专科、本科、研究生三大层次系电子商务系统真正有效的实施需要有大量具备

8、商列教育都已经展开。针对上述特点，高职院校电子务知识且能有效地应用信息化技术的管理人才。商务人才培养目标应定位在培养第一、