关于高职院校电子商务专业建设的思考

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1、关于高职院校电子商务专业建设的思考摘要：作者：孙丽-相关文章关键词：类别：市场营销来源：牛档搜索（Niudown.COM）　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！关于高职院校电子商务专业建设的思考孙丽【摘要】：在明确高职院校电子商务专业人才培养目标的基础上，就该专业建设如何使人才培养更符合社会的要求提出了设想和建议。【关键词】：电子商务电子商务专业设置培养

2、目标电子商务专业是复合型专业。目前，部分开设电子商务专业的院校在人才培养定位上过于强调全面，想把学生培养戍既懂“电子”又懂“商务”的复合型人才，问题是学生的精力和时间是有限的，同时兼顾两个方面可能会造成学生没有“专长”。因此，在电子商务办学过程中，一个不容回避的问题是：电子商务专业应该以商务为主还是以电子为主?对于高职类专科院校而言，应该根据学校自身的专业特点、资源优势、办学层次等实际情况，结合行业和区域经济所需要的电子商务人才的培养目标，积极实践，探索适合自己院校交际的人才培养模式和途径。杭州职业技术学院管理工程系自2001年开设电子商务专业以朱，在培养目标、课程设置、教学方法、

3、实践实训等环节进行了探索，本人在此就高职院校电子商务专业建设发表自己的看法：1恰当定位高职电子商务专业的培养目标高职院校电子商务专业学生就业层次电子商务专业学牛就业层次如图l所示，从实务层、实施层、到策划、决策层是一个从简单列复杂的过程。可以看出来，人才数量越往上越少。实务层是指一个电商务项目运营中的实务操作层次。实施层是指电子商务项目的实施过程，在这个层次中，具备项目实施能力是主要要求。策划、决策层，是指能够根据环境和企、I的具体条件策划其电子商务规划，并能在辅助论证、决策重大项目问题。比如采用何种支付方式、何种配送方式。在以上层次中，第三个层次要求素质较高，要求具有丰富的经验、

4、良好的协调能力和深厚的技术背景。囚此，作为高职院校电子商务专业培养的学生应着眼于前二个层次，即电子商务营销与应用，电子商务维护及实施。2电子商务专业的培养目标定位国家有关部门对电予商务9币的职业定义为：电子商务师是利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员，即融IT与商务丁一身的高素质复合型人才。电子商务师必须具备综合的能力，也就是说既要具备一定的IT技术，又要掌握良好的商务运作能力，其中包括电子商务操作能力、网站建设(非技术性建设)与维护能力、商务信息分析处理能力、网络营销能力、丰富的商务知识和系统规划等方面的能力。所以对高职院校而言，应该以应用型电子商务

5、经营管理人才为培养目标，着力培养具有坚实的经济管理与现代商务管理理论基础，掌握先进的信息、科学理论与技术方法，具有使用网络开展商务活动的职业岗位技能和实际作能力，使学生一毕业就能适应职业技术岗位的需要，做到“首岗适应、多岗迁移、’可持续发展”。2高职电子商务专业的知识、能力、素质结构通过调研了解到企业对电子商务号业人才知识、能力、素质的要求结构如下：首先高职电子商务专业学生的知识体系要涵盖一定的人义知识、文化基本知识、电于商务专业基础知识和电子商务专业知识；其次，素质结构上强调高职学生要有较强的法制观念、较高的职业道德、强烈的创业精神和良好的身心素质；最后也是最重要的，高职电子商务

6、专业学生应具备电子商务应用型人才应有的能力，这种能力由一般能力和核心能力组成，一股能力包括计算机应用能力、专业英语汇阅渎能力和新技术学习能力，核心能力包括市场营销技能、商务策划技能、电子商务网络运用技能和电子商务网络维护技能。3基于电子商务应用型人才核心技能的高职电子商务专业的课程体系建设根据电子商务应用型人才核心技能的具体要求及教学内容的逻辑关系，打破学科体系，构建知识模块。使教学进程合理化，使部分课程实现综合化。知识模块由基础知识模块、专业基础知识模块、专业知识模块、技能训练模块和选修课模块组成，反映电子商务应用型人才规格的需要。基础知识模块由思想政治法律、体育与健康、应用数学

7、、美术欣赏及实用英语构成；专业基础知识模块由经济法、会计基础、计算机应用基础、电子商务基础、网络营销及网页设计构成；专、知识模块由企业经营管理、项目管理、CRM、ERP、SCM与电子商务网络维护构成；技能训练模块由会计电算化实习、网络营销模拟实习、网页设计与制作、电子商务网站建设、电子商务网络实习与数据库实训构成；选修课模块由应用文写作和演讲与口才构成。4高职电子商务人才培养模式4．1改革现有的建立在以知识系统性为特征的学科体系基础上的高职电子商务人才培养模式，转变为