基础知识(六上一单元)

基础知识(六上一单元)

ID:34457932

大小:35.00 KB

页数:4页

时间:2019-03-06

基础知识(六上一单元)_第1页
基础知识(六上一单元)_第2页
基础知识(六上一单元)_第3页
基础知识(六上一单元)_第4页
资源描述:

《基础知识(六上一单元)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、1.山中访友栀(zhi1)子花清爽幽径(jing4)德高望重波光明灭知己梳妆汩(gu3)汩吟(yin2)诵唱和(he4)瀑(pu4)布雄浑陡(dou3)峭(qiao4)挺拔(ba2)身(shen1)躯湛(zhan4)蓝津津(jin1)乐道精致(zhi4)蕴(yun4)含奥秘别有深意远古侠客吟咏恩泽(ze2)犬吠(fei4)2.山雨轻盈(ying2)神奇清晰飘飘洒洒轻(qing1)捷柔软优雅辨认清新啼(ti2)啭(zhuan4)欢悦凝聚3.草虫(chong2)的村落静谧(mi4)追随游历寒暄(xua

2、n1)熙(xi1)熙攘(rang3)攘花色斑斓(lan2)小巷俏丽驻(zhu4)足痴望庞(pang2)然大物攀(pan1)谈投机野灌(guan4)丛(cong2)烘烤全神贯(guan4)注音韵(yun4)演奏僻(pi4)静探索行色匆匆勤(qin2)勉迷惑蕴藏漫游亲吻4.索溪谷的“野”望而生畏(wei4)胆颤(chan4)磅(pang2)礴(bo2)千峰万仞(ren4)绵亘(gen4)蜿蜒浩气长舒随心所欲不拘(ju1)一格旁逸斜出婷婷玉立窈(yao3)窕(tiao3)淑女难以言状恶作剧年过花甲返璞(

3、pu2)归真易错词行色匆匆栀(zhi1)子花汩(gu3)汩唱和(he4)陡(dou3)峭(qiao4)挺拔(ba2)清晰啼(ti2)啭(zhuan4)凝聚辨认静谧(mi4)游历寒暄(xuan1)熙(xi1)熙攘(rang3)攘花色斑斓(lan2)驻(zhu4)足痴望庞(pang2)然大物攀(pan1)谈全神贯(guan4)注演奏僻(pi4)静勤(qin2)勉磅(pang2)礴(bo2)千峰万仞(ren4)绵亘(gen4)蜿蜒浩气长舒不拘(ju1)一格旁逸斜出窈(yao3)窕(tiao3)淑女恶作剧

4、返璞(pu2)归真词解德高望重:品德高尚,名声很大。波光明灭:水波反射出来的光一闪一闪的,忽明忽暗。汩汩:形容水流动的声音。唱和:一个人做了诗或词,别的人相应作答(大多按照原韵)恩泽:称帝王或官吏给予臣民的恩惠。啼啭:指鸟儿婉转地叫。寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄:温暖。熙熙攘攘:形容人来人往、喧闹纷杂的样子。斑斓:色彩杂错灿烂的样子。庞然大物:形容大而笨重的东西。攀谈:拉扯闲谈。投机:意趣相投。全神贯注:全副精神高度集中。贯,穿,贯通。僻静:偏僻寂静。行色匆匆:形容匆忙赶路的神色。行色,

5、动身时的神态或情境等。勤勉:努力不懈。拔地而起:形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上的样子。拔,突出,高出。磅礴:气势盛大。千峰万仞:山峰很多很高。绵亘蜿蜒:索溪谷的千万座山峰曲折延伸,延绵不断的样子。亘,连续不断。不拘一格:不局限一种规格和标准。旁逸斜出:课文中指索溪谷有的山峰是从旁边斜着长出来的。逸,超过一般。蹚:从浅水中走过去:涉过积少成多断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒直插云天拔地而起旁逸斜出半边悬空一柱擎天望而生畏让人胆颤浩气长舒心惊肉跳惊叫一声嘻嘻哈哈亲亲热热返璞归真悠闲自得全神贯注行色匆匆忙满

6、碌碌熙熙攘攘驻足痴望各司其职勤勉劳作悠悠扬扬飘飘洒洒淅淅沥沥朦朦胧胧潇潇洒洒悠悠荡荡噼噼啪啪飘飘渺渺滚滚河水汩汩溪流隆隆雷声哗哗阵雨悠悠白云轻轻小草暖暖春风袅袅晨雾捡起落花嗅到清香细数纹理看到奥秘听见声浪耳闻回声感受恩泽带回月色“厉”、“历”、“励”的区别    “厉”,有“严格、严肃、猛烈、勉励”等意义,如“雷厉风行”“厉声”“声色俱厉”中的“厉”。而“励”的意思是“劝勉”,可组成“励精图治”“奖励”等词语。同学们,你们不觉得“厉”字像爸爸,而“励”字更像妈妈,不是吗?例如:爸爸批评我时总是很严

7、厉,而妈妈则给我更多是鼓励。接下来我想说的是再接再厉了,有许多人总是误写成再接再励。其实,“再接再厉”与“再接再励”这两个词的差别就在“厉”与“励”字上。而“厉”与“励”的区别又是十分明显的。    “厉”,有“勉励”的意义,由此,我们可以推断“再接再厉”中“厉”的意思是“勉励”“努力”“前进”的意思,结合这一词意,我们可以把“再接再厉”这个成语的意思解释为“一次又一次地继续努力、前进”。而“励”的意思是“劝勉”,如勉励等词语,当组成“再接再厉”时,不能写成“再接再励”。    比较起来“历“字就

8、好区分多了,什么日历呀,历史啊,都是时间的问题,大多数是过去发生的事。但是有两个“学力”、“学历”还会让同学们不知所措。“学力”指在学业上达到的程度,如同等学力;“学历”意为学习的经历,指曾在哪些学校毕业或肄业,如:招聘有大学学历的人员。学力——在学问上达到的程度。学历——学习的经历,指在哪些学校肄业或毕业。有学历得人一般要具有一定的学力。学力和学历一样也有高下之分,只是没有像学历证书那样明显的评判标准,学历有高分低能的现象,而学力就很难做假了。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。