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1、第43卷第5期郑州大学学报(哲学社会科学版)2010年9月Vo.l43No.5JOURNALOFZHENGZHOUUNIVERSITYSep.2010国内英语语音习得研究的回顾与展望陈文凯(郑州轻工业学院外语系,河南郑州450002)摘要:二语语音习得研究在二语口语习得研究中占有不可忽视的地位。近年来,国内的英语语音习得研究在研究视角、研究范围和研究方法等方面有了明显改进,层次和水平在不断提高,但也存在诸如习得结果研究与习得过程研究严重失衡、研究对象有限、研究方法和手段相对单一、二语语音习得策略专题研究缺乏等问题。今后需要在儿童英语习得研究、语音
2、习得过程和习得机制研究、语音习得策略研究、二语语音评估、二语语音习得的跨学科研究、二语语音习得研究理论体系的构建等方面进行深入的探讨。关键词:英语语音;语音习得;中介语中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1001-8204(2010)05-0115-05自20世纪80年代至今,国内的二语习得研究取成因,其中音段研究文章8篇,超音段研究文章12篇,得了明显进展。但令人遗憾的是,多年来,由于种种原两者兼有者2篇;学习者内部因素研究文章3篇,涉及因,国内的二语语音习得研究相对滞后。王立非、周丹英语语音自我概念(2篇)和英语语音偏好(1篇);学丹(
3、2004)指出:口语语音与音位特点的研究还是空习者外部因素研究文章1篇,涉及语音练习频率的作白。近年来,二语语音习得研究越来越受人们的关注,用。相关研究成果也逐年增多。王立非、孙晓坤(2007)曾从研究对象看,26篇论文多数以高校大学生为研探讨国外第二语言语音习得研究近年来的进展,并指究对象。具体是:17篇研究对象是大学生(一般是以出二语口头话语习得研究和教学的未来走向。陈桦母语为普通话的学习者),其中英语专业学生作为研究(2007)由第三届国际言语韵律大会透视国内外二语韵对象所占比例较大;1篇研究对象是中学生;5篇为混律研究的发展趋势。但国内的英语语音习得研究
4、现状合型,其中4篇涵盖英语专业硕士生、英语专业本科生究竟如何?尚未有人做相关专题研究。和中学生三个不同教育层次的中国学习者,1篇兼顾大二语口头交际能力的提高在很大程度上依赖二语学生和中学生;其他类别3篇(研究对象没有明示或对语音能力的提高,因此二语语音习得研究在二语口语象泛泛)。需要说明的是,录音时都已通过大学英语习得研究中占有不可忽视的地位。本文通过检索国内四级考试的学习者和上海某大学的学生分别归到英语语音习得研究发现,国内在2000-2009这10年间了非英专和英专+非英专。有8种主要外语类核心期刊刊登了英语语音习得的研从研究方法和手段看,实证研究文章
5、共24篇,非究论文,共26篇。按发表篇数排列为:!解放军外国语实证研究文章2篇,总体以实证研究为主,研究方法的学院学报∀10篇,!现代外语∀6篇,!外语教学与研究∀科学性在不断增强。24例实证研究中,个案研究1篇,4篇,!外语界∀2篇,!外语与外语教学∀、!外国语∀、问卷调查法1篇,实验语音学研究方法/语料库语言学!外语教学∀、!外语研究∀各1篇。本文将对这些研究研究方法20篇,混合法2篇(问卷调查加实验研究)。成果进行梳理和分析,试图找出存在的问题,然后,在实验研究中,多数是让学习者朗读数量、长度不等的英此基础上,对未来的二语语音习得研究进行展望,提出语单词、短
6、语、句子、故事、议论文、新闻、对话等,另有自己的看法。一些以即兴命题讨论、回答问题、复述故事等为研究语一、研究概况料,而且其中不少研究利用声学分析软件Praat对录音从内容看,中介语研究论文共22篇,主要研究中进行语音标注。国学习者习得的英语音段或超音段特征、错误类型及从研究维度分析,历时研究/纵深研究成果3篇收稿日期:2010-01-10作者简介:陈文凯(1966-),女,河南遂平人,郑州轻工业学院外语系副教授,主要从事英语语音研究。#115#(袁咏2008;陈桦、毕冉2008;孙欣平2008),其余23篇发现增音的原因是某些在母语(北京话)语法中排列位均为共时
7、研究。置很高即非常重要的标记制约未能降到与目的语(英二、研究结果语)语法一致的位置上;增音的方式则同由感知图确立本文从中介语研究、学习者内部因素研究和学习的一系列忠实制约密切相关,即学生倾向于选择在听者外部因素研究三方面略述英语语音习得研究成果。觉上较不易被觉察的增音方式。(一)中介语研究。包括音段习得研究、超音段习上述研究主要涉及音段习得错误类型和原因、出得研究、音段和超音段习得综合研究等。错位置、出错频率和方式、音段习得的难易度分析等。音段习得研究成果8篇,包括辅音、元音习得研超音段习得研究文章12篇。主要考察了学习者究,辅音群习得研究及吞音、增音现象分析等。
8、的词重音移
